人教九年级上册化学课件—实验活动2：二氧化碳的实验室制取与性质(共27张PPT).pptxVIP

二氧化碳的实验室制取与性质1实验探究，解决重点实验探究3不燃烧也不支持燃烧实验探究4与澄清石灰水反应实验探究2能否与水反应实验探究1溶解性活动性质实验探究（一）---二氧化碳的溶解性提出问题盛满二氧化碳盛满二氧化碳盛有水利用：设计实验证明二氧化碳能否溶于水？实验探究（一）——二氧化碳的溶解性设计方案将水倒入塑料瓶中震荡将集气瓶倒扣在水中实验探究（二）——二氧化碳能否与水反应石蕊试液塑料瓶中的液体水是什么物质使石蕊试液变色了呢？实验探究（二）---二氧化碳能否与水反应猜想2生成的新物质猜想1二氧化碳是什么物质使石蕊试液变红？实验探究（二）---二氧化碳能否与水反应实验探究（二）---二氧化碳能否与水反应猜想2生成的新物质猜想1二氧化碳是什么物质使石蕊试液变红？CO2 + H2O = H2CO3实验探究（三）——不燃烧不支持燃烧列举实例实验验证你有什么办法能证明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧？实验探究（三）——不燃烧不支持燃烧碳在氧气不充足时燃烧生成一氧化碳，当氧气充足时燃烧生成二氧化碳。一氧化碳继续燃烧最终也生成二氧化碳。这个客观事实能带给你什么启发？由结论引发思考进而产生新的推理实验探究（四）——与澄清石灰水反应实验探究（四）——与澄清石灰水反应未知液体实验一1、瓶子瘪得更厉害的原因可能有哪些？（1）在该液体对二氧化碳的溶解能力比水强。（2）该液体中除水外还有能与二氧化碳反应的物质。2、你能猜出加入的是什么试剂吗？CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓实验探究（四）---与澄清石灰水反应为什么石灰水又变澄清了呢？（1）碳酸钙分解了。（2）碳酸钙又与二氧化碳反应了。CO2+ CaCO3 +H2O = Ca(HCO3 )2二氧化碳的性质能与水反应密度大于空气化学性质性质不燃烧不支持燃烧物理性质能溶于水CO2使石灰水变浑浊2畅谈收获，思维延伸密度大于空气不燃烧不支持燃烧能与水反应使石灰水变浑浊对自然界的影响性 质用 途光合作用灭火温室效应制汽水3畅谈收获，思维延伸我有哪些知识不理解呢？二氧化碳的实验室制法（一）药品及反应原理石灰石或大理石和稀盐酸 (主要成份为CaCO3)1、药品：2、反应原理：CaCO3+2HCl→H2CO3+CaCl2H2CO3→H2O+CO2 ↑ 总反应： CaCO3+2HCl→CaCl2 + H2O+CO2↑ （二）、装置的确定实验室制氧气的装置：第2种方法：第1种方法：发生装置收集装置1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？两部分装置：一、为发生装置 　　　　　　　　　　二、为收集装置2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？发生装置的确定需考虑的因素：1、反应物的状态（如液态、固态）2、反应条件（如加热，不加热）反应物有两种（固体+液体）且不需加热反应物是固体且需加热排气法排水法3、收集气体一般有哪些方法？4、确定收集装置时应考虑哪些因素？主要应以两个物理性质方面去考虑（1）气体的密度与空气比较（2）气体在水中的溶解性（三）、实验室制取二氧化碳的装置1、发生装置发生仪器：1、长颈漏斗　2、锥形瓶 3、双孔橡皮塞　4、导气管 2、收集装置收集仪器：1、集气瓶 2、玻璃片(四)实验室制取二氧化碳的实验步骤盖上玻璃片。正放澄清石灰水变浑浊检验方法验满方法放置方法谢谢再见You made my day!我们，还在路上……古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。