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新概念学习型
新概念学习型阅读理解问题,是指在题目中先构建一个新数学
概念(或定义) ,然后再根据新概念提出要解决的相关问题.主要
目的是考查学生的 能力和对新知识的理解与运用能力.
解决这类问题:
1.要准确理解题目中所构建的新概念;
2.要能将新概念融入到自己已有的知识中去,并进行综合运用.
【例1】(2010·益阳中考) 把对称 重合,四边分别平
行的两个正方形之间的部分叫 “方形环”,易知方形环四周
的宽度相等.一条直线l与方形环的边线有四个交点M、M′、
N′、N.小明在探究线段MM′与N′N的数量关系时,从点M′、
N′向对边作垂线段M′E、N′F,利用三角形全等、相似及锐
角三角函数等相关知识解决了问题.请你参考小明的思路解答
下列问题:
(1)当直线l与方形环的对边相交时(如图1),直线l分别交AD、
A′D′、B′C′、BC于M、M′、N′、N,小明发现MM′与
N′N相等,请你帮他说明理由;
(2)当直线l与方形环的邻边相交时(如图2),l分别交AD、
A′D′、D′C′、DC于M、M′、N′、N,l与DC的夹角为α,
你认为MM′与N′N还相等吗?若相等,说明理由;若不相
等,求出 MM¢的值(用含α的三角函数表示).
N ¢N
【思路点拨】利用 “方形环”的性质,结合题中材料所给提
示解题.
【自主解答】(1)在方形环中,
∵M′E⊥AD,N′F⊥BC,AD∥BC,
∴M′E=N′F,∠M′EM=∠N′FN=90°,
∠EMM′=∠N′NF,∴△MM′E≌△NN′F,
∴MM′=N′N.
(2)不一定.方法一:
∵∠NFN′=∠MEM′=90°,∠FNN′=∠EM′M=α,
MM ¢ M ¢E
∴△NFN′∽△M′EM,∴ = ,
N ¢N NF
∵M′E=N′F,∴ MM ¢ N ¢F sina
= =tana(或 ).
N ¢N NF cosa
①当α=45°时,tanα=1,则MM′=N′N;
MM ¢ sina
②当α≠45°时,MM′≠N′N,则 =tana(或 ).
N ¢N cosa
方法二:在方形环中,∠D=90°,
又∵M′E⊥AD,N′F⊥CD,
∴M′E∥DC,N′F=M′E,∴∠MM′E=∠N′NF=α,
在Rt△NN′F与Rt△MM′E中,
N ¢F M ¢E
sina = ,cosa = ,
N ¢N MM ¢
sina N ¢F MM ¢ MM ¢
tana = = = ,
cosa N ¢N M ¢E N ¢N
MM ¢ sina
即 =tana(或 ) ,
N ¢N cosa
①当α=45°时,MM′=N′N;
②当α≠45°时,MM′≠N′N,
则 MM ¢=tana(或sina ).
N ¢N
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