《盆景学》课程教学大纲 .pdf

《盆景学》课程教学⼤纲 《盆景学》课程教学⼤纲 ⼀、课程基本信息 课程代码：010025 课程名称：盆景学 英⽂名称：Penjing 课程类别：专业课（选修课） 学时：30 学时 学分：1.5学分 适⽤对象:园林专业、园艺专业 考核⽅式：考查 先修课程：植物学、园林树⽊学（分类）、⼟壤肥料学、植物保护通论 ⼆、课程简介 盆景学是园林专业、园艺专业的⼀门重要专业课程，主要讲授盆景的概念，中国盆景的发展历史，中国盆景的流派及其艺术风 格，盆景的常⽤树种，盆景的创作过程及其⽅法，⼭⽔盆景的制作⽅法，盆景的陈设与欣赏，其中重点讲授岭南盆景的创作⽅ 法。 Penjing is an important course for students they studying landscape architecture and horticulture.In this course, they will learn about concept, history and school of Chinese Penjing, and they can study methods of creation and maintenance of Penjing, they can also study Penjing display and appreciation. 三、课程性质与教学⽬的 盆景学是园林专业、园艺专业的⼀门重要专业课程，在园林专业及园艺专业的教学计划中被设置为专业选修课。 通过本课程的教学，⽬的是使学⽣了解中国盆景的发展历史，中国盆景的流派及其艺术风格，认识盆景的常⽤树种，熟悉盆景 特别是岭南盆景的创作过程，懂得品评与鉴赏盆景的优劣。 四、教学内容及要求 第⼀章绪论 （⼀）⽬的与要求 通过本章的教学，使学⽣掌握盆景的概念，了解盆景的起源及发展历史，了解盆景的构成及分类⽅法。 （⼆）教学内容 第⼀节盆景学的概念 1．主要内容 在本节中主要讲授盆景的概念、盆景与⼀般的盆栽花⽊及地栽桩景的区别。 2．基本概念和知识点 基本概念：盆景的概念。 知识点：盆景的创作⼿法，以⼩见⼤，缩龙成⼨。表现效果，⽴体的画，⽆声的诗，活的雕塑品。 3．问题与应⽤ 问题：盆景与⼀般的盆栽花⽊及地栽桩景怎样区别？ 应⽤：根据盆景学的概念，能够正确识别盆景。 第⼆节盆景发展史 1．主要内容 在本节中主要介绍中国盆景的发展历史、岭南盆景的发展与形成过程以及未来的发展趋势。 2．基本概念和知识点 知识点：从新⽯器时期开始⾄清朝末期中国盆景发展所经历的阶段，以及各阶段的盆景艺术及特点，岭南盆景的发展状况及未 来发展趋势。 3．问题与应⽤ 问题：盆景起源于哪个国家？在中国盆景发展过程中，到哪个朝代盆景从盆栽中脱颖⽽出？在唐代中国盆景发展到什么⽔平？ 应⽤：能够熟练说出在盆景发展的各阶段的艺术及特点。 第三节盆景的组成 1．主要内容 在本节中主要讲授盆景的组成形式。 2．基本概念和知识点 知识点：⼀盆完整的盆景由景、盆、⼏架三部分组成。 3．问题与应⽤ 问题：仅有景树或景树及盆，是盆景吗？ 应⽤：在景树配盆时应注意选择适宜的景盆，在盆景摆设时应注意选择合适的⼏架，突出⼀景⼆盆三⼏架的完美结合。 第四节盆景的分类 1．主要内容 本节主要讲授中国盆景的分类⽅法，重点讲授布展盆景的规格要求。 2．基本概念和知识点 知识点：按规格的盆景分类⽅法。 3．问题与应⽤ 问题：按规格可将盆景分为⼏类？ 应⽤：掌握实际⽣产中测定盆景规格的⽅法。 （三）课后练习 l．盆景起源于哪个国家？ 2．盆景与盆栽有何区别？ 3．盆景由哪⼏部分组成？ 4．品⽯标准“透、漏、瘦、皱、丑”出现在哪个朝代？ 5．岭南⼤树型盆景是谁⾸创的？ 6．⼴东⽬前有哪⼏位盆景⼤师？ （四）教学⽅法与⼿段 本章主要采⽤多媒体技术进⾏课堂讲授，同时布置学⽣到图书馆查找阅读有关盆景的书籍，并向学⽣介绍附近的盆景园或盆景 ⽣产场，⿎励学⽣去参观学习。 第⼆章盆景的流派与风格 （⼀）⽬的与要求 通过本章的教学，使学⽣了解国内主要的盆景流派及其风格，同时也简明扼要地介绍国外盆景的基本风格，重点掌握岭南盆景 的风格特点及其公认的型式。 （⼆）教学内容 第⼀节桩景流派及风格 1．主要内容 本节主要介绍国内盆景的流派与风格、国外盆景的基本风格，重点讲授经典的五⼤流派的风格与特点。 2．基本概念和知识点 基本概念：流派、风格。 知识点：五⼤经典流派的名称，五⼤经典流派的传统技法及艺术风格。 3．问题与应⽤ 问题：中国的盆景为什么会形成不同的流派？ 应⽤：能够根