湖北省省直辖县级行政单位潜江市潜江市三市联考2019-2020学年八年级上学期期末数学试题【含答案】.docVIP

湖北省省直辖县级行政单位潜江市潜江市三市联考2019-2020学年八年级上学期期末数学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．计算a6?a2的结果是（　　） A．a12 B．a8 C．a4 D．a3 2．要使分式有意义，则x的取值范围为（　　） A．x＞1 B．x≥1 C．x≠1 D．x＝1 3．“数形结合”思想是一种常用的数学思想，其中“以形助数”是借助图形来理解和记忆数学公式．例如，根据图1的面积可以说明多项式的乘法运算（2a+b）（a+b）＝2a2+3ab+b2，那么根据图2的面积可以说明多项式的乘法运算是（　　） A．（a+3b）（a+b）＝a2+4ab+3b2 B．（a+3b）（a+b）＝a2+3b2 C．（b+3a）（b+a）＝b2+4ab+3a2 D．（a+3b）（a﹣b）＝a2+2ab﹣3b2 4．已知一个三角形的两边长为5和10，则第三边的长可以为（　　） A．5 B．10 C．15 D．20 5．下列各式中，正确的是（????） A． B． C． D． 6．已知一个多边形的内角和是1080°，则这个多边形是（???） A．五边形 B．六边形 C．七边形 D．八边形 7．将点A（3，2）沿x轴向左平移4个单位长度得到点A′，点A′关于y轴对称的点的坐标是（????） A．（﹣3，2） B．（﹣1，2） C．（1，2） D．（1，﹣2） 8．如图，∠ABC=50°，BD平分∠ABC，过D作DE∥AB交BC于点E，若点F在AB上，且满足DF=DE，则∠DFB的度数为（?????） A．25° B．130° C．50°或130° D．25°或130° 9．如图，是一个经过改造的台球桌面的示意图，图中四个角上的阴影部分分别表示四个入球孔．如果一个球按图中所示的方向被击出（球可以经过多次反射），那么该球最后将落入的球袋是（????） A．1号袋 B．2号袋 C．3号袋 D．4号袋 10．如图，边长为24的等边三角形ABC中，M是高CH所在直线上的一个动点，连结MB，将线段BM绕点B逆时针旋转60°得到BN，连结HN．则在点M运动过程中，线段HN长度的最小值是（　　） A．12 B．6 C．3 D．1 二、填空题 11．在我们的生活中处处有数学的身影，请看图，折叠一张三角形纸片，把三角形的三个角拼在一起，就得到一个著名的几何定理，请你写出这一定理_____． 12．数0.000301用科学记数法表示为_____． 13．因式分解x3－9x=__________． 14．已知，，则______. 15．如图，纸片中，，点在上，沿折叠，点恰好落在上的点处，已知，，则的长是__________． 16．如图，△ABC的面积为1．第一次操作：分别延长AB，BC，CA至点A1，B1，C1，使A1B＝AB，B1C＝BC，C1A＝CA，顺次连结A1，B1，C1，得到△A1B1C1．第二次操作：分别延长A1B1，B1C1，C1A1至点A2，B2，C2，使A2B1＝A1B1，B2C1＝B1C1，C2A1＝C1A1，顺次连结A2，B2，C2，得到△A2B2C2．…按此规律，要使得到的三角形的面积超过2013，最少经过_____次操作． 三、解答题 17．解分式方程： 18．先化简，再求值： （1）（a2b﹣2ab2﹣b3）÷b﹣（a+b）（a﹣b），其中a＝1，b＝﹣2． （2）先化简（1+）÷，再从﹣1，0，1，2，3中选取一个合适的数作为x的值代入求值． 19．如图，在中，，平分交于点. （1）如图①，若于点，，求的度数； （2）如图②，若交于点，求证：. 20．在如图所示的正方形网格中，每个小正方形的边长为1，格点三角形（顶点是网格线的交点的三角形）ABC的顶点A，C的坐标分别为（﹣4，5），（﹣1，3）． （1）在如图所示的网格平面内作出平面直角坐标系，标注原点以及x轴、y轴； （2）作出△ABC关于y轴对称的△A′B′C′，并写出点B′的坐标； （3）点P是x轴上的动点，在图中找出使△A′BP周长最小时的点P，直接写出点P的坐标是：　 　． 21．如图，在中，，为边上的点，且，为线段的中点，过点作，过点作，且、相交于点. （1）求证： （2）求证： 22．阅读：材料1：只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2次，最高次项的系数不为零，这样的整式方程叫做一元二次方程．一元二次方程有一种解法是利用因式分解来解的．如解方程：x2﹣3x+2＝0，左边分解因式得（x﹣1）（x﹣2）＝0，所以x﹣1＝0或x﹣2＝0，所以原方程的解是x＝1或x＝2． 材料2：立方和公式用字母表示为：x3+y3＝（x+y）（x2﹣xy+y2）， （1）请利用材