高中物理人教（浙江）一轮课件：3.3.1 实验（1）探究加速度与力、质量的关系.pptxVIP

第三节　实验(1)探究加速度与力、质量的关系 -3-基础夯实自我诊断基础夯实一、实验目的1.学会用控制变量法探究物理规律。2.探究加速度与力、质量的关系。二、实验原理如图所示,让砂桶(里面盛有适量的砂)通过细线牵引小车做加速运动。1.保持小车的总质量不变,改变砂桶的质量(改变砂的质量),从而改变细线对小车的拉力F,测出小车的对应加速度,研究小车的加速度与拉力的关系。2.保持砂桶的质量不变,在小车上增减砝码,改变小车的质量,测出小车对应的加速度,研究小车的加速度与其质量的关系。 -4-基础夯实自我诊断三、实验器材打点计时器,纸带及复写纸片,低压交流电源,小车,附有定滑轮的长木板,薄木垫,小桶,细绳,砂,学生天平(带一套砝码),刻度尺,砝码。四、实验步骤1.用天平测出小车和小桶的质量m车和m桶,记录数据,在小车上加砝码,小桶里放入适量的砂,使小桶和砂的总质量远小于小车和砝码的总质量,把砝码和砂的质量m砝和m砂记下来。2.按照上图把实验器材安装好,只是不把悬挂小桶用的细绳系在车上,即不给小车加牵引力。 -5-基础夯实自我诊断3.平衡摩擦力:在长木板不带定滑轮的一端下面垫小木垫,反复移动木垫的位置,直至小车在斜面上运动时可以保持匀速直线运动状态。这时,小车拖着纸带运动时受到的摩擦阻力恰好与小车所受的重力在沿斜面方向的分力平衡。4.把细绳系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶,调整定滑轮的高度,使细线