大学排球课《排球发球》说课稿PPT课件.pptVIP

《排球的发球》说课稿 班级： 制作人： 学号： 1、排球的发球及发球技术要领教学 一、教学目标 1.知识目标：在这一课中，学生全面，深刻把握排球发球理论知识和排球发球的基本技术。 2.能力目标：关注学生自主探究和学习实践能力，提高学生排球运动的发球稳定性，准确性和攻击性。 3.情感目标：培养学生勇敢、果断、积极的思维和良好的品质。 二、说教材： 课程教学内容是排球发球技术，可直接用作进攻防守的基础，发球质量的好坏直接影响到对方一传，一传将极大地影响到技战术打法的质量效果如何。所以要学会排球的发球排球技术。启发学生主动，积极学习，经过对男生正面上手发球和女生正面下手的发球技术。根据学生表现特点，通过设置不同的教学目标，培养学生不同的能力，为“进退法”的教学方式开展创造有利条件，引导学生自主探究式学习。上手发球是男孩学习排球发球技术的第一课，专注于技术的上手发球的手臂动作，手型特点是非常关键的，女孩正面下手发球重点是发球动作的规范。奠定了教学训练和体育终身学习的良好基础。 三、学情分析 授课对象是高中二年级学生，时间是45分钟。成熟的高中生已经能够在体育锻炼过程中具有独立思考，判断和概括能力，也有较高的基本运动能力。排球是他们喜欢的一种运动，但是排球发球技术理论应用并不理想，但对于学习实践排球运动的对抗性特别感兴趣。教学过程中要强调学生把移动身体与大脑分析很好地结合起来，才可以更好的学习掌握排球运动技术，然后为学生提供学习机会，创造性运用自己的行为，从而提高教学效果。 课程教学内容是排球发球技术，可直接用作进攻防守的基础，发球质量的好坏直接影响到对方一传，一传将极大地影响到技战术打法的质量效果如何。所以要学会排球的发球排球技术。启发学生主动，积极学习，经过对男生正面上手发球和女生正面下手的发球技术。根据学生表现特点，通过设置不同的教学目标，培养学生不同的能力，为“进退法”的教学方式开展创造有利条件，引导学生自主探究式学习。上手发球是男孩学习排球发球技术的第一课，专注于技术的上手发球的手臂动作，手型特点是非常关键的，女孩正面下手发球重点是发球动作的规范。奠定了教学训练和体育终身学习的良好基础。 四、教学的重点和难点 重点： 1.平抛稳球。用单手或双手将光滑的球平稳抛起，每下降高度距离和位置都要做到高度固定。 2.出手击球要准确。击球时，作出正确的击球动作并击中球体相应部位，用力方向和发球方向保持一致。 3.发球手法要正确。击球技术，不同球的性能是不同的。上手击球在整个手掌，手腕和手要有显著推压动作，用手掌的后下部击球。发正面上手飘球，而不是全掌击球，但在手或掌根球的手掌，突然停下来，并用力击打和突然停止。 难点：身体协调和发球要稳定，发球动作要准确性和具有攻击性。 课程教学内容是排球发球技术，可直接用作进攻防守的基础，发球质量的好坏直接影响到对方一传，一传将极大地影响到技战术打法的质量效果如何。所以要学会排球的发球排球技术。启发学生主动，积极学习，经过对男生正面上手发球和女生正面下手的发球技术。根据学生表现特点，通过设置不同的教学目标，培养学生不同的能力，为“进退法”的教学方式开展创造有利条件，引导学生自主探究式学习。上手发球是男孩学习排球发球技术的第一课，专注于技术的上手发球的手臂动作，手型特点是非常关键的，女孩正面下手发球重点是发球动作的规范。奠定了教学训练和体育终身学习的良好基础。 五、教学的方法 ?1．讲解示范法 2．图解法 3．游戏法 学法：尝试—观察—讨论—练习—评价—巩固 4、示范、挂图结合讲解。 5、组织形式：集中示范与讲解；个别纠错。 六、教学过程 （一）导入 课堂常规—体育委员整队—做准备活动 ↓ 队列练习 ? ↓ 游戏—击有效球 。 1、开始部分 游戏 - 快速奔跑追逐 要求：全体队友1-2报数后分组，分别站上排球场两边的3米线两侧，老师抛球后，1数追2数，2数逃跑，跑出排球场就赢，被追上算败，如此轮换，锻炼学生的反应能力和体力。 作用：（1）有利于提高学生的兴奋点，把学生注意力击中到课堂学习中。 （2）发展学生的灵活性和速度。 2．基本部分： （1）看中国女排与古巴女排比赛，调动学生对于排球运动的兴趣和热情。 （2）做示范动作的完整演示来指导学生重视发球练习的技术实践。 练习徒手运动 （3）先进行场外自由练习，然后在排球场地进行对网发球。 评出优与差，采取帮扶策略，促进全体学生的共同进步 3.课的展开 女：正面下手发球： 过网击球—集体练习—分组练习 ↓比一比，赛一赛 男：正面上手发球 抛球练习—挥臂练习—找击球点 ? ↓ 尝试上手发球—发高球—发远球 ↓ 过网发球—体会用力和抛球（利用进退法） 4．结束部分 （1）播放轻松的乐