部编版语文六年级下学期 第4单元 语文园地 (5)测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文六下 第4单元 语文园地 多选 读《匆匆》的开头和结尾，下面对其语言表达特点和好处说法正确的有 。（多选） 开头：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 结尾：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ A．开头使用排比句写出了自然现象的循环往复，并与我们的日子一去不复返形成对比。 B．开头直接、连续发问，引发人们的关注和思考，同时起到了引起下文的作用。 C．开头与结尾的问句遥相呼应，开头引发思考，结尾余味悠长，充分抒发了作者对时光一去不复返的慨叹。 D．结尾以问句结束，表明作者喜欢寻根究底，希望人们也思考这个问题的答案。 选择填空 词句段运用。 下列诗句分别赞美的是什么事物？请写出事物名称，并选择恰当的象征意义。 A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.独善其身，不求功勋 D.孤傲坚贞 (1) 野火烧不尽，春风吹又生。 事物： 象征： (2) 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 事物： 象征： (3) ?不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 事物： 象征： (4) 落红