2014第十二届希望杯五年级第1试试题附答案.docxVIP

····· ····· 学习奥数的重要性 学习奥数是一种很好的思维训练。奥数包含了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等二十几种思维方式。通过学习奥数，可以帮助孩 子开拓思路，提高思维能力，进而有效提高分析问题和解决问题的能力，与此同时，智商水 平也会得以相应的提高。 学习奥数能提高逻辑思维能力。奥数是不同于且高于普通数学的数学内容，求解奥数题，大多没有现成的公式可套，但有规律可循，讲究的是个“巧”字；不经过分析判断、逻辑推理乃 至“抽丝剥茧”，是完成不了奥数题的。所以，学习奥数对提高孩子的逻辑推理和抽象思维 能力大有帮助 为中学学好数理化打下基础。等到孩子上了中学，课程难度加大，特别是数理化是三门很重要的课程。如果孩子在小学阶段通过学习奥数让他的思维能力得以提高，那么对他学好数理化帮助很大。小学奥数学得好的孩子对中学阶段那点数理化大都能轻松对付。 学习奥数对孩子的意志品质是一种锻炼。大部分孩子刚学奥数时都是兴趣盎然、信心百倍，但随着课程的深入，难度也相应加大，这个时候是最能考验人的：少部分孩子凭着天分， 凭着在困难 面前的百折不挠和愈挫愈坚的毅力， 坚持了下来、 学了进去、 收到了成效； 一部分孩子在家长的 “威逼利诱”之下，硬着头皮熬了下来；不少孩子更是或因天资不足、或惧怕困难、或受不了这份苦、 再或是其它原因而在中途打了退堂鼓。我以为，只要能坚持学下来，不论最后取得什么样的结果， 都会有所收获的， 特别是对孩子的意志力是一次很好的锻炼， 这对他今后的学习和生活都大有益处。 第十二届小学“希望杯”全国数学邀请赛五年级第 2014 年 3 月 16 日 上 午 8:30 至 10:00 1 试试题及答案 1、 5，余数是 。 2、 1,5,7 组成各位数字不同的三位数，其中最小的质数是 。用 3、 10 2014 相乘，积的末位数是 。个 4、有一列数： 1,2， 2,3,3,3,4,4,4,4， 每个数 n 都写了 n 次，当写到 20 的时候，数字“ 1”出现了次。 5、一个小数，若去掉小数点，则得到的整数与原小数的和是 201.3，那么这个小数是 。 6、已知三位数 abc 与 cba 的差 abc - cba =198， abc 最大是 。则 7、若将 20 表示为若干个互不相同的奇数的 那么，不同的表示方法有 (加数相 和， 1+19 和 19+1 算作同一种表示 同，相加的次序不同，算作同一种表示方法，如： 方法 8、 A,B ) 两家面包店销售同 ····· ····· 样的面包，售价相同， 某天， A 面包店的面包售价打八折， 包店这天的营业额 B 面包店营业额 1.2 倍， 是 的 则  A 面 面包店售出的面包数量是  面包的 ····· ····· 倍。 倍。 9、如图 1，甲桶内有水 4 升，乙桶内有水 13 升，向两个桶内加入同样多的水后，乙桶内 的水是甲桶内的水的 3 倍（水不溢出） ，那么，向每个桶内加入的水是 升。 10、如图 2 ，一只蚂蚁从 墙 根 竖 直 向 上 爬 到 墙 头用了 4 分钟，从墙头沿原路返回到出发点用 1 了 3 分钟，若蚂蚁第二分钟比第一分钟多爬 分 1 分米，? ? ，整个过程中，每分钟爬过的路程都比前一分米，第三分钟比第二分钟多爬 钟多 1 分米，则墙高 米。 11、如 3，五边 ABCD 内有一 O，O 点到五条边的垂线段的长都是 图 形 E 点 4 厘米，五边形的周长是 30 厘米，则五边形 ABCD 的面积是 E 平方厘米。 12、一天，小华去一栋居民楼做社会调查，这栋楼有 15 层，每层有 35 个窗户，每两户人家有5 个窗户，若每户人家需要一份调查表， 则小华至少应带调查表 13、如 4，一个四边形花园的四条边长分 63 米， 米， 84 图 别是 73 米， 98 米，规定：在花园的四角和边长植树，相邻两棵树的间距是相等 的整数（单位：米） ，则至少植树 课。 14、小红和小亮玩“石头剪刀布”的游戏，规定：在每个回合中， 如果赢了就 3 分，输了就 2 分，每个回合都分出胜负。游戏开始前，两人各得 扣 有  分。 20 分， 玩 了 10 个回合后，小红的得分是 40 分，则小红赢了 个回合。 15、如 5，线 A 和 C 垂直相等， E,F,G 是线 AB 图 段 B D 点 段 的四等分点， E、 是线 C 的三等分点， A,B,C,D,E,F,G,H 点 H 段 D 从 这 8 个点中任 3 个作为定点构成三角形，其中，面积 CEF 选 与△ 面积相等的三角形（不包括 △ CFE）有 个。 16、一个长方体的长、 宽、高都是两位数 （其中长的值最大