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PAGE PAGE 1 / 7 2016 年河南省中考语文试卷（副卷） 一、积累与运用（共 28 分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】（2 分） A．执拗．∕拗．口 仆．从∕风尘仆．仆 识．文断字∕博闻强识． B．揪．心∕铁锹． 茁．壮∕相形见绌． 千丝万缕．∕屡．见不鲜 C．殷．红∕殷．实 粮囤．∕囤．积居奇 落．叶归根∕丢三落．四 D．训．诫∕驯．良 挟．持∕狭．路相逢 歇．斯底里∕精疲力竭． 2．下列词语中没有错别字的一项是【 】（2 分） A．汲取 阑珊 美轮美奂 怡笑大方 B．闲遐 瓦砾 牵强附会 相得益彰 C．窒息 束缚 融汇贯通 斩钉截铁 D．赡养 涣散 如法炮制 唾手可得 3．古诗文默写。（共 8 分） ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） 若夫日出而林霏开， ，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》） 范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“ ， ” 写出了戍边将士们既思念家乡，又渴望建功立业的复杂心理。 古诗词中蕴含着丰富的“核心素养”方面的资源。杜甫的“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）心系寒士，体现出的是“社会责任”；林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福趋趋之”心怀国家，体现出的是“国家认同”；王维的 “ ， ”（《使至塞上》）诗中有画，体现出的是“审美情趣”。 4．名著阅读。（4 分） 文学作品中的人物形象往往是丰满的，优的缺点并存。请从下面两个人物中任选一个， 结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。 ①鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》） ②鲁智深（《水浒》） 5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4 分） 阅读经典要处理好三种关系。首先，要处理好深入和拓展的关系。 ① ，也要在其他领 域里进行拓展阅读。其次，要处理好有意和无意的关系。既要有意识地主动阅读，也不要忽 略无意间的随手翻阅。最后， ② 。既要像蚂蚁那样精于贮存，还要像蜜蜂那样善于加工。 ① ② 根据要求，回答下面问题。（共 8 分） （1）2016 年 3 月 5 日，《河南日报》推出“文明河南志愿服务进行时”专栏。本期准备报道与“志愿服务站”相关的事迹，请根据下面材料，为本期拟一个标题，写在方格中。书写要正确、端正、整洁。（不超过 16 个字）（3 分） 要城市的街道社区，有不少志愿服务站。志愿者们通过服务站了解附近居民的生活状况， 长期开展帮扶困难群众、家电维修、法律援助、就业咨询等志愿服务活动，还定期举行“邻里节”活动，引导邻里之间互相帮助，让人们随时随地感受到关爱和温暖。 （2）请写一段话，向志愿者们表示感谢。 要求：①体现下面“中国志愿服务标志”的主要构图要素和寓意。②至少使用一种修辞方法。 （5 分） 二、现代文阅读（共 28 分） （一）阅读下文，完成 7～10 题。（共 16 分） 父亲的歌 ①父亲去世了，我一直沉浸在悲痛中。冬天的寒风吹过烟囱，发出“呜呜声，又令我想起那个晚上父亲教我听歌的情景。 ②那时我大概五六岁吧。那天夜幕降临后，我便爬上床。这时，一道微弱的电光透过窗 帘划破漆黑的天空，接着长长的、低沉的雷声滚滚而来，挤进窗缝的风像魔鬼一样嘶吼着， 然后整个房间被闪电照亮了，随即好像有千万只鞭炮震响……我吓呆了，大声哭喊起来。 ③很快，父亲来到我的床前，紧紧地抱着我。他说：“你听！快听！暴风雨里有一支歌！”我停止哭泣。又一道电光，又一声炸雷。“快听那鼓声！听它的节奏！”父亲说。接着又传来鬼叫似的风声，他小声道：“我觉得咱们已听到悦耳的口琴声了，你听到了吗？”我仔细听着。“没听到，”我轻声答，“我听这声音像竖琴。”父亲抚摸着我的脸颊：“好，很好！现在，你闭止眼睛，试着爬上音符并骑到它背上去，它将带你到一个神奇的地方……”我闭上眼睛，非常细心地听起来。我真的骑上了竖琴的音符，一直跨进了清晨。这一觉睡得真香！ ④父亲是个古板的人，整天只知道工作，他没有演奏过乐器，甚至连一个音符也不识， 但他喜爱音乐。他有时会坐在日光里，用那台古老的留声机摇出轻音乐来，但几分钟后就什么声音也没有了。一天，我问他音乐停止后他做什么。“噢，”父亲回答，同时把双手放在胸前，“当真正的音乐开始时，我在听自己怕歌。”我不太明白，疑惑地看着他。“宇宙间的一切都有音乐，”父亲说，“音乐存在于季节变换中，存在于你心脏的搏动里，存在于快乐和痛苦中。不要抵制它，要顺其自然，使它成为它自己的乐章。” ⑤不久，我就听到了自己的乐章。我在一所聋哑学校任教，遇到了一件令人头疼的事— —有点耳聋的莎莉失去了学习听力的信心。一天，当我和她一起练习听音乐时，我想起了父亲在日光室里说的那些话。“莎莉，”我说，“我要把音乐关掉，但我希望你继续听。”她