学校“正作风、严校风”主题教育活动实施方案.docxVIP

学校“正作风、严校风”主题教育活动实施方案 新学期 新征程 --XX学校“正作风、严校风”主题教育活动实施方案 根据《XX市教育系统“正作风、严校风”主题教育活动实施方案》，结合我校教育教学实际，着力解决现行工作中存在的突出问题，使我校教育教学管理更趋规范、科学，确保202X年圆满完成学校的教育教学任务。决定从202X年3月1日开始，开展为期一个月的“正作风、严校风”主题教育活动。现制定活动方案如下。 一、指导思想 全面落实立德树人根本任务，以“正作风、严校风”为着力点，深入开展学习教育，建立完善规章制度，着力解决制约教育改革发展的作风不实、校风不严、学风不浓等问题，增强下沉意识、服务意识、法治意识，进一步锤炼团结、务实、高效的工作作风，营造校风严、教风正、学风浓的校园文化氛围，提高教育教学质量，打造人民满意的学校。 二、工作原则 1.坚持分层开展。为了增强针对性，这次主题教育将校级领导作为一个层面，年级管理作为一个层面，学生管理作为一个层面，部门处室作为一个层面，分类指导，分层开展。 2.坚持问题导向。积极倡树“讲政治、讲学习、讲团结、讲担当、讲效率、讲纪律”工作标准，聚焦工作作风、学校校风、教师教风、学生学风等方面查找的突出问题，从宗旨意识、思想认识、标准质量、工作效率、执行能力等入手制定整改措施，解决制约学校教育质量提高的短板和瓶颈。 3.注重工作实效。坚持学习教育法律法规贯穿始终、解决问题贯穿始终、建章立制贯穿始终，在突出实效上下功夫，切实解决能力不足问题，坚决纠正形式主义、走过场等不良倾向。 三、实施步骤 （一）学习动员 各层面对主题教育活动宣传动员，统一思想，明确内容，有序推进主题教育活动。（时间：3月5日前） （二）剖析问题 各层面对照“向XXX老师学习、加强师德师风建设”活动中梳理的问题，以及学生家长和社会群众反映的问题进行认真自查，深入分析问题产生根源，列出问题清单。（时间：3月8日-3月19日） 1.校级领导 主要对照查找是否存在以下问题：一是理论学习不深入，政治敏锐性不高，对局党组的决策部署落实不到位，工作大打折扣；业务学习不重视，教育教学管理能力欠缺；二是进取意识弱化，干事创业精神不足，存在经验主义思想，习惯于按照已有经验处理问题，突破难题和瓶颈的能力不足；三是工作作风不扎实，责任担当不够，工作落实不力，患得患失、不敢担当，碰到问题和矛盾绕着走；四是工作浮在表面，深入一线、深入课堂、深入学生不够，对师生所思所想了解不够，对一线好经验好做法掌握不够，为师生服务排忧解难不够；五是廉政纪律认识不深入，艰苦朴素作风不够，抵制不良风气的意识不强，执行中央八项规定精神不到位。 2.年级教师 主要对照查找是否存在以下问题：一是爱岗敬业意识不强，职业倦怠，不能全身心投入教育教学中，得过且过，随波逐流；二是创新意识不强，不积极主动学习新知识新方法，习惯于老经验老做法，教学方式方法陈旧，只教书不育人，教育教学质量徘徊不前；三是责任心不强，对承担的任务敷衍塞责，不尽职尽责，工作标准不高，成效不好；四是律己不严，课堂不讲课外讲，参与有偿补课，在校外辅导机构兼职，接受家长吃请；五是依法治教意识不强，关心爱护学生不够，存在惩戒方式方法不当，有体罚、变相体罚学生现象。 3.全体学生 主要对照检查学习目的是否明确，学习态度是否端正，学习是否积极主动，学习习惯是否养成。加强学生思想教育,加大学生学习指导和学习过程监管力度，强化学生日常管理，加强学生文明行为教育，特别是文明礼仪教育,严格考风考纪方面。 4.部门处室人员 主要对照查找是否存在以下问题： 一是缺乏政治意识、大局观念，组织观念淡薄，不讲纪律、不守规矩，政治敏锐性不强；自由主义思想严重； 二是主动学习意识不强。除组织集中学习外，不能挤时间认真学习涉及教育的法律法规，对教育规律研究把握不够，依法治教意识不强； 三是工作标准不高、工作措施不实，只求过得去、不求过得硬，只讲困难不讲努力、不比业绩比待遇，工作推诿扯皮、拈轻怕重，工作效率低下； 四是纪律观念不强，对工作纪律要求执行不到位，工作自由散漫，“事不关己、高高挂起”，不敢担当、不善担当、不能担当，团队意识、补台意识淡薄； 五是创新意识不强，墨守成规，因循守旧、不思进取，工作思路不清、工作推进不力； 六是服务意识不强，对师生和社会群众不热情，态度冷漠，办事流程不明晰，限时办结制落实不到位，存在“门好进、事难办”问题。 （三）建章整改 针对存在的问题，认真思考研究，制定整改措施，限期进行整改。坚持边建章立制边抓整改，着眼治本、着眼预防、着眼长效，形成长效机制。（时间：3月22日-3月26日） （四）认真总结 各层面要对主题教育活动开展情况进行系统总结，对好经验、好做法进行交流宣传，通过制度创新、管理创新，进一步巩固扩大主题教育成效。（