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“HSK 动态作文语料库”语料标注及代码说明 1 、字处理（包括标点符号）“HSK 动态作文语料库 1 、字处理（包括标点符号） [C]：错字标记，用于标示考生写的不成字的字。用[C]代表错字，在[C]前填写正确的字。例如：地球[C]（“球”是错字）、这[C]。 [B]：别字标记，用于标示把甲字写成乙字的情况。别字包括同音的、不同音而只是形似的、既不同音也不形似但成字的等等。把别字移至[B]中 B 的后面，并在[B]前填写正确的字。 例如：提[B 题]高、考虑[B 虎]。 [L]：漏字标记，用于标示作文中应有而没有的字。用[L]表示漏掉的字，并在[L]前填写所漏掉的字。例如： 后悔[L]，表示“悔”在原文中是漏掉的字。农[L]药，表示“农”在原文中是漏掉的字。 [D]：多字标记，用于标示作文中不应出现而出现的字。把多余的字移至[D]中 D 的后面。例如：我的[D 的]，表示括号中的“的”是多余的字（原文中写了两个“的”）。 [F]：繁体字标记，用于标示繁体字。把繁体字移至[F]中 F 的后面，并在[F]前填写简体字。例如：记忆[F 憶]、单{F 單}纯、养{F 養}分{F 份}。 注 意 ： 1）繁体字标记标示的是使用正确的繁体字，如果该繁体字同时又是别字，则先标繁体字标记，再标别字标记。例如：俭朴[F 樸[B 僕]]。 2）繁体字写错了，标为：后[F 後[C]]。 [Y]：异体字标记，用于标示异体字。把异体字移至[Y]中 Y 的后面，并在[Y]前填写简体字。 例如：偏[Y 徧]、沉[Y 沈]。 [P]：拼音字标记，用于标示以汉语拼音代替汉字的情况。把拼音字移至[P]中P 的后面，并在[P]前填写简体字。例如：缘[Pyúan]分、保护[Phù]。 [#]：无法识别的字的标记，用于标示无法识别的字。每个不可识别的字用一个[#]表示。例如：更[#][#]保存自己的生命，…… [BC]：错误标点标记，用于标示使用错误的标点符号。把错误标点移至[BC]中 BC 的后面，并在[BC]前填写正确的标点符号。例如：勤奋、[BC，]刻苦的精神。 [BQ]：空缺标点标记，用于标示应用标点符号而未用的情况。把[BQ]插入空缺标点之处，并在[BQ]中 BQ 的后面填写所缺的标点符号。 例如：周围的环境很安静[BQ，]生活也非常平凡。 2、词处理：（包括成语）[BD]：多余标点标记，用于标示不应用标点符号而用了的情况。把多余的标点移至[BD]中BD 的后面。例如：我家周围的[BD，] 2、词处理：（包括成语） {CC}：错词标记，用于标示错误的词和成语。包括 4 种情况： 把词的构成成分写错顺序的。 把写错的词移至{CC}中 CC 的后面，并在{CC}前填写正确的词。例如：首先{CC 先首}、众所周知{CC 众所知周}。 该用甲词而用乙词的。这种情况类似别字，但属于用词层面上的错误。标示方法同上。 例如： 虽然现在还没有实现{CC 实践}，…… 它在{CC 对}价格方面有点贵，所以没得到广大消费者的支持{CC 持支}。 生造词。指考生自造的、或某些外语中可能有而汉语中不存在的词。 例如： 农作物{CC 农产物/农物}、农产品{CC 农作品} ……但长期来看造成环境污染，破坏自然生态{CC 目态}，…… 绿色食品的好处在于吃这些食品后在身体里没有农药的残留量{CC 潜留量}。 词语搭配错误。包括词性、音节等方面的搭配错误。例如： 最好的办法是两个都保持{CC 走去}平衡。我也回{CC1 回去}沈阳。 吃这种东西会{CC1 可以}得{CC1 得到}病{CC1 疾病}。 {CLH}：离合词错误标记，用于标示各种和离合词相关的错误。标在有错误的离合词的后边，表示前边的离合词用法有误。 例如： ……我快要毕业{CLH}大学{CQ 了}。 虽然这么[L]多年都没见面{CLH}过，…… ……我对哈尔滨{CJ-zy 很}感兴趣。有观光{CLH}哈尔滨的宿愿。 {W}：外文词标记，用于标示以外文词代替汉语词的情况。把外文词移至{W}中 W 的后面，并在{W}前填写相应的汉语词。在 W 和外文词之间填写汉语词的字数。例如： 非洲{W2Africa}、爵士乐{W3jazz}。 ……教我工作的方法{W2ABC}。 {CQ}：缺词标记，用于标示作文中应有而没有的词。在缺词之处加此标记，并在 {CQ}中 CQ 的后面填写所缺的词。例如： 这就{CQ 要}由有关部门和政策管理制度来控制。 ……有的农民{CQ 在}不使用化肥和农药的情[B 精]况下[BD，]养农作物，…… {CD}：多词标记，用于标示作文中不应有