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初中物理,金属对电磁波 屏蔽作用实验 篇一：金属屏蔽电磁波的原因 1 个月前，我学习了电磁波，上课时，老师说：“现在有很 多学生有了手机，有了就有了吧，他们还拿着手机在考试时 作弊，不过，科技水平不断提高，光是靠金属就可以把电磁 波给屏蔽了.我听后等着老师讲为什么金属可以屏蔽电磁波, 可是老师不讲了. 课后,我很疑问,后来我想了一会儿,我知道了电磁波为什么 可以被金属外壳屏蔽了. 首先,从电磁波的定义上说: 电磁波是一种波, 同时电磁波也 是一种电磁场,而波是会移动的.所以这几句话结合起来就可 以知道电磁波是一种会动的电磁场.如果电磁波想向一个被 金属外壳罩着的手机发信号, 电磁波就要不断的向手机移动, 这样相对于电磁波,手机和金属外壳就在向电磁波移动,当电 磁波与金属外壳接触时,金属外壳的外表是立体所以一定会 产生切割磁感线运动这样就会产生感应电流,而电流是有磁 效应的所以在电流的周围产生电磁场,两个电磁场的方 向不 1 同会导致电磁波互相干扰,最后导致电磁波被屏蔽. 上课时老师还说,手机外的金属网, 网越密, 电磁波被屏蔽的 效果越好,我也知道了,这是因为网越密横截面积越大, 电阻越 小,产生的感应电流越大, 电磁场越强,所以被屏蔽的效果更 好. 篇二：初中物理声现象和电磁波 《声现象》 一、声音的发生与传播 1、。振动的物体叫。 2 、声音的传播需要，，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人 就听到声音。 3 、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v 固 液气声音在 15℃空气中的传播速度是合1224km/h，在真空 中的传播速度为0m/s 。 4 、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而 形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s 以上人耳能把回声 跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在 屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小 造成回声到达人耳比原声晚不足 0.1s 最终回声和原声混合 在一起使原声加强。 利用：利用回声可以测定海底深度、 冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中 的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的 2 声音讯号的时间t ，查出声音在介质中的传播速度v ，则发声 点距物体S=vt/2 。 二、我们怎样听到声音 1、耳聋:神经性耳聋和传导性耳聋. 2 、骨传导:一些失去听力的人可以用骨传导这种方法听到声 音。 3 、双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两 只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判 断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. 三、乐音及三个特征 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2 、音调：声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频 率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在 1s 振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位 次/秒又记作Hz 。 3 、响度：声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离 的远近有关。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是： 减小声音的发散。 4 、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或 区分人。 5 、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判 定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。 3 四、噪声的危害和控制 1、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、 固体废弃物污染。 2 、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章 的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常 休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作 用的声音。 3 、 人们用分贝（dB ）来划分声音等级；听觉下限0dB ； 为保护听力应控制噪声不超过90dB ；为保证工作 学习，应控制噪声不超过70dB ；为保证休息和睡眠应控制 噪声不超过50dB 。 4 、 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、 在人耳处减弱。 五、声的利用 可以利用声来传播信息和传递能量 电磁波与现代通信 知识点总结：