2023-2024学年河北省石家庄市藁城二中高一（上）入学摸底历史试卷（含解析）.docxVIP

第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2023-2024学年河北省石家庄市藁城二中高一（上）入学摸底历史试卷 一、单选题（本大题共16小题，共48.0分） 1. 河姆渡遗址位于中国长江流域下游地区，在该遗址中出土了大量人工栽培的稻谷遗存。这表明河姆渡人已懂得（　　） A. 种植作物 B. 磨制石器 C. 饲养家畜 D. 打猎捕鱼 2. 表为《西周初年主要诸侯国》表，据此可知西周分封制的主要特点之一是（　　） 晋 成王弟叔虞 今山西翼城 卫 武王弟康叔 今河南北部 鲁 武王弟周公旦 今山东曲齐 齐 功臣姜尚 今山东南部 宋 殷商后代微子 今河南东部 燕 武王弟召公 今北京一带 A. 诸侯权利与义务相结合 B. 以维护礼乐秩序为目的C. 实现统治权的高度集中 D. 以王室为主要分封对象 3. 如图名为“孔子问礼于老子”。两人如果探讨社会问题，他们会在下列哪个方面有同感（　　） A. 面对现实大胆地革新B. 为新兴地主阶级呐喊C. 高度评价西周的制度D. 不满当时的社会秩序  4. 《嬴政的道》一文中写道，“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开”。作者这样评价秦始皇，主要是基于他（　　） A. 确立了分封子弟的制度 B. 开始用军功爵制代替世卿世禄制C. 确定了专制主义中央集权制 D. 开始实行郡县制，加强对地方的管理 5. 《史记?奴列传》载，汉高祖时已与奴“约为昆弟以和亲”。文帝时，奴冒顿单于与文帝的来往书信中都说“兄弟之亲”，后二年书中更有“使两国民若一家子”的说法。这反映了（　　） A. 民族交往的增强 B. 中央集权的发展 C. 民族差异的消退 D. 华夏认同的增强 6. 汉武帝时，主父偃提出实行推恩令：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。这一政策（　　） A. 凝聚了宗族力量 B. 增加了财政负担 C. 强化了中央集权 D. 分割了宰相权力 7. 六朝时期，长江中游的民众改良了中原地区的“长辕犁”，制成新的“短辕框犁”，使之更适合在丘陵山地翻耕，从而扩大了耕地面积。这说明当地的开发（　　） A. 改变了传统的土地经营方式 B. 推动了经济重心南移的完成C. 取决于北方人口的不断南迁 D. 得益于因地制宜的技术革新 8. 如图是魏晋南北朝时期朝代更迭示意图，该图反映出这一时期的历史发展趋势是（　　） A. 重新走向统一 B. 民族交融的加强 C. 南北政权对峙 D. 政权更迭的频繁 9. 唐代的科举制度使得从学校到社会都重视读书、习文、作诗赋和钻习儒家经典，“五尺童子耻于不闻文墨”，这对于结束魏晋以来的清谈学风与玄虚思想具有重要作用。这反映出唐代科举制（　　） A. 仰底扭转了门第观念 B. 选拔了实用人才C. 带动了社会尚学风气 D. 改变了官场风气 10. 唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏。在他统治时期，国家出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”。贞观年间主要推行的赋税制度是（　　） A. 租调徭役制 B. 租庸调制 C. 一条鞭法 D. 两税法 11. 唐朝前期诗人陈子昂在《答洛阳主人》一诗中，抒发了不凡的气概：“方谒明天子，清宴奉良筹。再取良城璧，三陟平津侯。”这折射出唐朝前期（? ? ?） A. 士人建功立业的情怀 B. 科举考试提升了儒生文学修养C. 文学主题世俗化明显 D. 诗歌成为主流的文学艺术形式 12. 北宋建立后，统治者借鉴唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训，有针对性地采取加强地方的控制、分散机构的权力和实行重文抑武的方针等，这些措施旨在（　　） A. 强化君主专制 B. 扩大地方官员权力 C. 加强中央集权 D. 提高地方行政效率 13. “裹贴纸”是印有经营内容的包装纸，既用于包裹货物，又具有广告的功能。宋代，出现了专门制作各类“裹贴”的作坊。在新疆吐鲁番出土的两件元代“裹贴”，是目前能见到的最早的商用“裹贴”实物，出自杭州铺家。据此可知宋元时期( ) A. 商业比较发达 B. 印刷术的进步 C. 交通比较便利 D. 经济重心南移 14. 有学者指出，从制度建构上而言，明代内阁的职能来自皇帝的需要，其主要职能“密勿论思、票拟批答”都出自皇帝处理决策事务时所需的辅助，且由于内阁权力地位未经法定，所以它也不具备太强的独立性。这意味着，明代内阁（　　） A. 并不具备参与决策的职能 B. 增加了皇帝的工作负担C. 推动中枢机构权力的下移 D. 是封建专制强化的产物 15. 清朝实行限制对外贸易政策，下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口。这一政