2020最新青岛版小学科学五年级下册《3.心脏和血管》课件.pptxVIP

科学最新教材·课件（原创） 第一单元 人体内部的秘密3.心脏和血管 1.心脏在人体的哪个位置？它的大小如何？ 心 脏位 置：位于胸腔中部，偏左下方，在两肺之间，形状像桃子，有本人拳头大小结 构：由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室功 能：是血液循环的动力器官心 率：心脏在单位（一分）时间内跳动的次数 2.心脏的构造是怎样的？它有什么功能？ 左心房左心室体动脉下腔静脉主动脉心脏上腔静脉肺静脉肺静脉右心房右心室肺动脉肺动脉 那么，心脏到底是怎么工作的呢？ 血液能在血液循环系统中按一定方向不断地流动，与血管、心脏的结构和功能有关系。 由此可知，心脏在每一次搏动中借心室的收缩把血液压送到动脉内，同时借心房的舒张把血液自静脉引回，故心脏是血液循环的动力 枢纽。 心率：心脏在单位时间内跳动的次数叫心率心率随年龄、性别和健康状况而不同。成年人的心率平均为75次每 分钟，正常变动范围一般为60到100次每分钟。心率低于60次每分钟的，叫做心动过缓（运动员除外），高 于100次每分钟的，叫做心动过速。 人员心肌收缩力心率（次/分）每搏输出血量（毫升）每分输出血量（毫升）心脏工作的潜 力运动员较强50105较大普通人较弱7570较小体育锻炼对心脏的影响：分析上表 分析上表可知：要达到每分输出的血量相等的水平，运动员主要以增加每搏输出量来实现，而普通人则主要以增快心率来实现的。由此可见，经常进行体育锻炼，可以促使心肌发达，搏动有力。注意：饮酒对心脏和血管有害。 血 管动 脉：静把血液从心脏输送到全身各部分去的血管脉：把血液从全身各部分送回心脏的血管毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管 血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。血管的名称是根据它输送血液的方向来确定的。动脉：把血液从心脏输送到身体各部分去的血管。血 管动脉毛细血管静脉 静脉：把血液从身体各部分送回心脏的血管。内有静脉瓣，可防止血液倒流毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间血管。动脉毛细血管静脉 特点：管壁厚弹性大 管内血流速度快动脉血管 特点：管壁薄 弹性小 管腔大管内血流速度慢四肢静脉内有静脉瓣静脉血管 特点：数量大、分布广管经小，几乎只允许红细胞单行通过管壁薄，只由一层上皮细胞构成管内血流速度最慢便于血液与组织细胞充分进行物质交换毛细血管 心艺老师Fashion课堂心艺老师，大学本科学历，一级教师（原“小学数学高级教师”称谓），市数学学科带头人，市德育先进个人，市教育科研先进个人。从教十几年来，以“学高为师，身正为范”为教育座右铭，不忘初心，始终坚持“以学生的终身发展”为教育目标，以“尊重学生个体差异，因材施教” 为教育理念，让每一个孩子在数学上都得到自己最大的发展。教学风格：“时尚趣味、贴近生活、落实有效”，数学教学功底扎实，逻辑思维严密，重点突出。热爱教育，风趣幽默的教学方式改变枯燥的数学形象，丰富的教学活动让课堂更加精准有效，快速塑造学生对数学的兴趣，让学生在快乐中学习，在学习中感受快乐。深受学生和家长的喜爱。曾多次参加市级研究课和赛课活动获好评 ，多篇论文获市级一、二、三等奖。多次被评为“全国希望杯数学竞赛优秀教练员、全国华罗庚金杯赛优秀教练员和全国奥林匹克数学竞赛优秀辅导员”称号。教学格言：忠心献给教育，爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。育人感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。感谢聆听心艺老师出品，必属精品