2023年教师培训心得体会集锦五篇 .pdfVIP

2023 年教师培训心得体会集锦五篇 教师培训心得体会 篇 1 __年 1 月 24、25 日，我有幸参加了县教育局举办的全县__年新招聘语文教 师培训，通过两天的培训，我对语文朗诵技巧和汉字书写方法有了更深一层的了 解。 为什么强调朗读呢？在小学语文课文中，几乎每篇课文的教学目标之一就是 正确、流利、有感情的朗读课文。“书读百遍，其义自见”，这充分说明了读的 重要性。而在我们平时的语文教学过程中，往往是老师一味地讲解，学生只能被 动地接受，而且理解往往不到位，容易遗忘。老师还担心学生的朗读占用时间， 把该讲的重点内容讲不完，所以忽略了学生的朗读。朗读课文既是读的训练，又 是说的训练，多读可以提高他们的口头表达能力和语言组织能力，培养他们的语 感。初读的要求概括讲就是“正确、流利、有感情”。在初读课文时要求一定要 读正确，读准确__当中的生字、新词的发音，再读正确的基础上多读几遍，达到 熟练流利的程度，这样就能了解课文中的主要内容。当了解主要内容后，老师再 加以指导、点拨，学生对__中的人物的心理活动、感情色彩加深了理解，这样读 起来就会有感情，学习起来就会有兴趣，而且可以减少老师讲解的精力，一举两 得。如果忽视朗读，过分强化字、词与课文分析的话，就会使我们的学生永远禁 锢在字、词、句阶段，学生整体的语文能力，组词、造句能力的提高就会受到影 响，学生的阅读、写作能力难以提高。从当前的现状来看，学生读书的时间少， 而多数时间是老师分析、学生听，这样讲的内容肯定不是很全面，学生在理解上 也就不是很完全，这种现象严重影响了学生的阅读和写作能力的提高。因此多读， 是很有必要的。 诚然，朗读是有技巧的。朗读技巧可以帮助我们更加准确地朗诵课文，表达 情感。在朗读时要注意停顿、重音、语调、节奏、语气等。朗读时首先。朗诵时 首先选择适合自己的__，要把握住全文的感情基调，然后把握住作品的内容，从 中体会到作者的情感，才能将这篇__朗读好。 除了朗读之外，写得一手好字对老师来讲意义重大：字是门面，有神韵的美 字，可以让人赏心悦目，延年益寿；练字可以培养人的性情；汉字是中华文化的 瑰宝，中国人理应写方方正正的方块字，做堂堂正正的中国人。临清武训实验小 学的王校长给我们上了很生动的写字课。王校长已 60 多岁，依然精神矍铄，演 讲富有激情和幽默感。对于如何写好字他强调首先要训练技能；其次要养成认真 求美的习惯；然后，要写出有特点的优美笔画；最后，要把握字的间架结构。基 于此，王校长的课分为以下几个部分：做方向操、认识田字格、说方位教学课， 观说笔画特点和笔画占位教学课，笔画书写教学课等，教学方法有以误求悟教学 法、独体字教学法、合体字教学法等教法等。学习了这些课之后，对以后的语文 教学将有有很大帮助。比如课堂上练字的时候应该先看字的整体特征、细节特征 和笔画占位，然后再描红临写，再把自己写的和书本上的对比，找毛病，最后修 改。虽然这个过程比较占用时间，但是只有这样才可以将字写标准。第一次接触 做方向操学习写字，起初有些费劲，但是事实证明很有效，今天我在练钢笔字时 就这么写的，的确字漂亮了许多。只是这个方向操对于一年级的小孩子来说接收 消化起来还是有些吃力吧。但我相信只要写得工整、紧凑、舒展、刚劲、匀称、 有笔画特点、有神韵，我相信日复一日，我也会写出一首好字来。 总之，通过这次培训，我受益匪浅。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 作为一名新教师，在教学路上，我会积极向经验丰富的教师请教，不断进取，尽 快使自己成为一名德才兼备的教师。 教师培训心得体会 篇 2 这学期我参加了对新英语教师的新课程培训，通过这次培训，我对新课改有 了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的 机会。通过这次培训我有了一下几点认识。首先，新课程理念标准认为，课程不 是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学 过程，应当是学习主体 （学生）和教育主体 （教师），包括环境交互作用的过程， 这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要 想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。 一、明确目标 我们以往的英语教学中把 “掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的 首位。而新制定的课程标准要求把 “激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树 立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和 合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培