《哈佛教子枕边书》读后感.docVIP

《哈佛教子枕边书》读后感 《哈佛教子枕边书》读后感?? 《哈佛教子枕边书??》读后感 这是本全世界父母必备的教育子女指南，看完这本书，获益匪浅，纵观全篇早期教育很重??要这个观点是非常明显的。所以想写篇读后感与大??家一起分享看完这本书的感受。希望你们能从中学??到一点东西。 早期教育可以造就天才。儿童的潜能??遵循着一种规律，那就是递减规律，比方说吧，一??个生下来的孩子有100分的潜能，如果一生下来??就受到恰当的教育将来就可以具有100的能力;如果从5岁开始教育，即使是非常理想的教育，将来也只能具有80分的能力;如果从10岁开始教??育，就只能具有60分的能??力了.也就是说儿童教育的越晚儿童与生路来的潜能就发挥的越少。??所以，朋友们，看到了吧,早期教育是多么重要啊??～ 知道吗,父母决定着我们??的一生，学龄前的教育家庭教育对孩子来说很重要。这本书里用了很??多实际例子和方法介绍了怎样挖掘孩子100份的??潜能，相反，我们不要??过分依赖学校，as e ??all kn,今天的学校就其设备和教学方法来??说，实在是太好了，因此人们过分依赖学校，认为对孩子的教育完全可以??依靠学校，从而忽视了家庭教育??，这是极端错误的。 教育当中最重要的部??分是学龄前的家庭教育，而不是学校教育。人们往往对学校教育的价值作为过高评价，而完全忽视家庭教育的价值。然而学校教育不论有什么样的好教师，使用什么好的教育方法，都不会收到多大效果。学校教育搞得好的话，可以使考进著名初中和考入高??中的学生多一些，顶多也不过如此。但是它难以培??养英才也不能培养出天才。而家庭教育搞得好的话??却可以做到。 人的命运几乎取决于学龄前的环??境和教育。孩子达到入学年龄上学的时候，他的命运大??体上就已经决?? 定了。所以学龄前不佳的孩子，心得体会 教师花??费多大的力气也难以受到太大的效果。 我觉得在学校这种地方，对功课不好的学生合适，对功课好的孩子则是一种浪费。我们都知道在我们上课的??时候坐在??后边会的孩子一经老师指点就搞清楚了，可是那些不会的孩子老师讲??了一遍又一遍他们还是不会??，因此后边会的孩子无聊得很，老师一会??儿让他们不要说话，一会儿让他们不要向后看，就这样，一节课??大部分在无所作为中过去了，渐渐的这很难让人忍受，所以这种有秩序的??无所作为多妨碍孩子的能力发展??。这样一来大部分孩子都成为庸人。??我们都知道“乌龟赛跑“的故事，兔子和乌龟??赛跑的时候，能有几只??兔子不睡午觉呢,是睡午觉的兔子不好,还是让兔子和乌龟比赛的制??度不好,学校让“兔子”和“乌龟”??并足前进，所以“兔子”无聊的??难以忍受就像后看，说话。学生精力越旺盛的越淘气，因而也常受指??责。等到他变得安详，也不再受指责的时候，不再挨骂的时候，就已??经由于无所作为的修养而是他的能力萎缩??掉了。所以学校这种地方，??是把兔子变成乌龟，把所有孩子变成庸人的场所。 我并不是咒骂学校，社会上不懂教育的重要性的人很多，有的人知道也不??想对自己的孩子好好教育，学校对这样一些像鱼一??样生了孩子就放弃不管的人是非常必要的。所以单??靠学校要教育孩子是办不到的。所以不要过分依赖学校。 其次，我们不要相信天才论。赛德尔兹博士说幼儿就像烧??陶瓷的黏土一样，可塑性是很大??的，环境和教育愿把他培养成什么样??就能培养成什么样的。培养音乐家是最容易的事，两三岁教他音乐就??行了。但如托尔斯泰夫人所说的那样，人只能全面发展，保持平衡，??不这样就不能称为真正幸福的人。教??育的如何取决于它成就的大小。??确实如此，小孩只要从小教育，就可以成为音乐家，画家，是人，学?? 者等等。 朋友们，看看社会上，你会注意到，名人或学者的孩子不一定是有名气的人，过去有个学校的教员在一次集会上作出一个结??论: 博士或名人的孩子一般成绩不好。这当然片面，孩子能否成为伟大的人单单看成绩是难以断定的。可是伟人的孩子不一定是伟人却是正确的??，这类例子不??胜枚举。才能这东西不靠遗传，重要的是智利是否发达。心得体会 只要幼年没有好的家庭教育一定会成为庸才，反过??来说，庸??才的孩子幼年时期好好教育，也一定会成为伟大的人。 写到这里该告一段落了，希望大家看后有些许心得。 读后感》