【高中语文】《自己之歌（节选）》同步练习+统编版选择性必修中册.docxVIP

13.3《自己之歌（节选）》同步练习 一、选择题 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（???） A．柠檬（níng）????橙子（chéng）????凝望（níng）????????行藏（zàng） B．危崖（yá）????????鹪鹩（jiāo）????????啮草（niè）????????藓苔（xuǎn） C．偃卧（yán）????蝮蛇（fù）????????麋鹿（mí）????????罅隙（xià） D．闪烁（shuò）????喧声（xuān）????????徘徊（huái）????????喑哑（yīn） 2．下列各组词语中，加点字的注音不正确的一组是（???） A．橙子（chéng）????宜人（yí）???????凝望（níng）????鹪鹩（liáo） B．啮草（shì）???????藤蔓（wàn）?????罅隙（xià）?????????规律（lǜ） C．渺小（miǎo）?????柠檬（níng）?????装饰（shì）?????石像（xiàng） D．黑莓（méi）??????瞬间（shùn）?????书籍（jí）??????畏怯（qiè） 二、选择 简答 阅读下面的文字，完成各题。 这里原是水蓝的世界，从水上看来，无论多磅礴多厚重的山势都浮泛在空碧的波上，石根磐柢所托，不过是一汪透明。山为水而开颜，水为风而改态，风景便活泼起来了。 文静如湖的吐露港，风软波柔，一片潋滟的蓝光，与其说是海的女儿，不如看作湖的表妹。港上的岛屿、半岛、长堤、渡轮，都像是她的佩饰。入夜后，更亮起渔火与曳长如链的橘色雾灯。这样明艳惹眼的水美人，朝暮供奉之不足，我能够私有吗？当然不可能。不过堤内的船湾淡水湖，千顷的纯碧放得下整个九龙半岛，水面谧无帆樯，似乎鸥鹭都不敢狎近，在我私心深处倒有点视为禁区，不希望别人鲁莽闯入。幸好她远在边陲，美名尚未远播，所以还没有怎么招引游人。台湾朋友来港，只要天色晴美，我总是带去惊艳一番。一上了那六千呎的长堤，外面的海色尚未饫足，一回头更讶异这里面的湖光，竟然另辟出一个清明的世界。左顾右盼的朋友，总不免猛然吸一口气，叹道：“想不到香港还有这样的景色!”于是一股优越感油然从我的心底升起。谁教他那样低估了香港呢，这猝不及防的一记“美之奇袭”，正是对他的薄惩。 3．请简要分析文中画横线句子所用设问修辞手法的表达效果。 4．文中画波浪线的句子可以改写成:“水影响了山，风吹动了水，风景使形成了。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? 三、语言表达 5．试着用《致大海》和《自己之歌（节选）》其中一首的形式改写另一首诗，进一步体会二者之间的差异。既可改写整首诗，也可挑选一段改写。注意不要改变原诗主题，要运用原诗中的意象。 6．在古代诗歌中，有一种结合了神话传说与诗人想象的诗性推理。 例如： 李商隐《嫦娥》中有“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”这两句，提到了嫦娥偷吃灵药从西王母那里得到的不死之药，飞奔到月宫，成了仙子的传说。诗人想象嫦娥在月亮上非常寂寞，因而推想她一定后悔吃药了。 请仿照以上示例，另找古诗，分析其中的诗性推理。 推荐诗句： 苏轼《水调歌头》：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。” 李贺《李凭箜篌引》：“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。” 四、小阅读-课内 7．《致大海》和《自己之歌》（节选）两首诗，都将自我安放于宏大的自然之中，在两者的互动中体验现实。前者体式谨严，四五行一节，注重押韵，和谐整齐，读来抑扬顿挫；后者奔放恣肆，不拘格律，遵循语言的内在节奏，自由抒写。反复朗读这两首诗，体会不同体式带来的不同审美感受。 8．名篇选读 雨巷 戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， 冷漠，凄清，又惆怅。 她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般的， 像梦一般的凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香的， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。 她撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 想一想：怎样理解诗中“丁香”这一意象？ 五、非选择类 9．了解作者。 惠特曼（1819—18