【专业人才培养方案】土木工程 .pdfVIP

土木工程 土木工程本科培养方案 本科生培养方案是高校教育思想和办学理念的集中体现，是实现人才培养目标、培养规格的具体方案，也是教学管理的重要依据。 2020 级本科生培养方案是在推进素质教育、完善学分制、改革教师教育培养模式的背景下修订的。 一、培养目标： 坚持立德树人，培养具有社会责任感，适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，掌握土木 工程学科的基本原理和基本知识，具备土木工程方面的勘测、设计、施工、管理、造价等技能，具有创新创业精神和较强实践能力，能 在房屋建筑、道路、桥梁、教育、投资和开发、金融与保险等各类工程部门从事技术与管理工作的应用型高级工程技术人才。 二、修读要求： 最低毕业学分：175.5 学分。 （1）通识教育课程 49.5 学分 （其中通识必修课 39.5 学分，通识选修课 10 学分）； （2）学科平台课 25 学分； （3）专业教育课程 78.5 学分 （其中专业基础课 32 学分，专业核心课 46.5 学分）； （4）专业拓展课 22.5 学分。 三、主要课程： 土木工程法规、混凝土结构原理、钢结构基本原理、混凝土结构设计、砌体结构、建筑结构试验、土木工程施工、工程概预算、基 础工程 四、毕业生应获得的知识和能力： 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；愿为社会主 义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、 团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2.本专业学生主要学习土木工程方面的基本理论和基本知识，受到土木工程方面的基本训练，掌握土木工程方面的基本能力。 （1）掌握土木工程专业的基本理论、基本知识； 掌握工具知识，包括掌握一门外国语，掌握计算机基本原理和高级编程语言的相关知识。 具有扎实的专业知识，包括掌握理论力学、材料力学、结构力学、土力学、流体力学等力学原理；掌握工程地质、土木工程测量、制图、 试验的基本原理，掌握土木工程材料的基本性能；掌握工程荷载和结构可靠度的基本原理，掌握工程结构和基础工程的基本原理；掌握 土木工程施工的基本原理；掌握工程经济与项 目管理、建设工程法规和工程概预算等方面的基本理论。 （2）掌握土木工程相关的结构设计方法、勘测、施工、管理、造价等分析方法及技术； （3）具有应用工程科学的基本能力； 包括能运用数学手段解决土木工程的技术问题；能应用物理学和化学的基本原理分析工程问题，具有物理、化学实验的基本技能；具有 应用土木工程技术基础的能力，具有较熟练的计算、分析和实验能力；能合理选用土木工程材料；能较熟练使用仪器进行一般工程的测 绘和施工放样；能绘制工程图；能编制简单的计算机程序，具有常用工程软件的初步应用能力；具备对工程项 目进行技术经济分析的基 本技能，并提出合理的质量控制方法。 （4）熟悉土木工程专业相关的方针、政策和法规； 熟悉哲学、历史、社会学、经济学等社会科学基本知识，熟悉政治学、法学、管理学等方面的公共政策和管理基本知识，熟悉工程软件 的基本原理，熟悉土木工程防灾减灾的基本原理。 （5）了解土木工程学科的理论前沿、应用前景、发展动态及行业需求； 了解自然环境的可持续发展知识，了解当代科学技术发展的基本情况，了解新型材料的应用和发展前景；了解土木工程的现代施工技术； 了解相关领域的科学知识，包括了解建筑、规划、环境、交通、机械、设备、电气等相关专业的基本知识；了解工程安全、节能减排的 基本知识；了解心理学、文学、艺术等方面的基本知识。 （6）具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力； 具备较强的解决土木工程实际问题的能力，包括能对实验数据进行整理、统计和分析；能够对实际工程做出合理的计算假定，确定结构 计算简图，并对计算结果做出正确判断。熟悉工程建设中经常遇到的工程地质问题，具备合理选址的初步能力；能根据交通规划要求合 理选择线路；能初步判断规划的合理性；能进行简单的建筑设计。能选择合理的结构体系、结构形式和计算方法，正确设计土木工程基 本构件；能进行一般土木工程基础选型和设计；能对房屋、路桥、铁路、地下工程中的一种土木工程结构进行选型、分析和设计，并能 正确表达设计成果；能进行简单工程结构的抗震设计。能合理制定一般工程项目的施工方案，具有编制施工组织设计、组织单位工程项 目实施的初步能力；能够分析影响施工进度的因素，并提出动态调整的初步方案。 具有评价工程质量的能力；能编制工程概预算；能够正确分析建造过