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第 教师乡村挂职工作心得（3篇） 教师乡村挂职工作心得（精选3篇） 教师乡村挂职工作心得 篇1 　　大多数孩子都是“异想天开”的，面对孩子的“异想天开”和各种无厘头的问题，大人们的方式往往是抑制孩子们的思想，堵住他们的问题，然而也正是这种约束，孩子们的思想或多或少的受到了影响。　　那是一次幼儿园的见习，我和同组的同学被分到了小一班。刚到小一班的时候，小朋友们刚刚午睡醒来，看到我们站在教室里都用好奇的小眼神儿瞅着我们。这时，一个清亮的声音在我身侧响起：“你们是干什么的呀？”顿时我们齐齐转头，瞬间捕捉到了他，他就是邱一鸣——一个很有意思的男孩子。他好像不会累一样，一整天都在教室来来回回地飞奔，时不时耍个把式逗得我们哈哈大笑。直道我们布置任务时，他才安静的坐在座位上。　　我和同学把一张张的白纸放到小朋友们面前，告诉他们画一个小人儿，想画什么样儿的都可以。过了一会儿，我在教室里转了一圈儿，看了看小朋友们画的画，他们大多数画的都是全身的人像。这时，我走到了邱一鸣面前，看到他的画，我顿时疑惑了，我蹲下身子好奇地问他：“邱一鸣，你这画的是什么呀？可以告诉我吗？”他显然是很乐意的，指着他那满是形状和线条的画大声说：“这是警察，这是强盗，这是红绿灯，还有火箭和大炮，火箭下面有火要起飞了，警察正在追强盗呢。”他很是一本正经的解释着，很得意自己的“大作”。听完他的描述，我哭笑不得，因为他的画上没有一个人像。当时我就想：这孩子真有意思，他的想象力着实丰富。我还想再和他说什么的时候，他已经转过身去涂色了，我只好悻悻然走开。　　小朋友们渐渐画完了，交到了老师手里，我还特意看了眼邱一鸣涂完色的画，说实话，我还是看不懂他的画。我以为老师会和我一样对邱一鸣的画充满好奇心——会夸一夸他，然而事实上老师都没有听他的故事，直接问他：“邱一鸣，你画的小人儿呢？”邱一鸣捏着衣角怯怯的说：“那就是小人儿啊……有警察还有强盗……”老师只是看了他一眼并没有说什么，我不禁有些为他不平了，但是那个时候我什么也没有说，只是走到他身边，摸摸他的头告诉他：“邱一鸣，你画的很好，我很喜欢你的画。”　　快要离园的.时候我遇到了园长，我很好奇园长的想法，我把邱一鸣的画给她看，又把他的故事复述了一遍。园长告诉我，邱一鸣是一个很有想象力的孩子，他的世界比其他孩子更加精彩也更有意思。　　回到学校后，我反思了很多。我在想对于家长，对于即将成为幼儿教师的我们，我们对待孩子究竟该如何教育？很多家长和老师都是按照自己的理念教育孩子，让孩子们听从老师和家长的想法，给他们一套不会犯错的规则，这样就是孩子乖的表现，可是我在问自己：这真的是正确的吗？对于普通的鸟儿我们都希望它能在天空中自由的飞翔，更何况是我们至亲至爱的孩子们呢？为孩子插上翅膀，让孩子可以自由的飞翔，这不正是我们想要的吗？以后我即将走向幼师这个职业，我该怎样去对待孩子？约束他们的思想？束缚他们的行为？还是给孩子们一片自由的天空，让他们快乐的飞翔？我想，我要做的还有很多。 教师乡村挂职工作心得 篇2 　　20__年1月，我有幸作为首批66名中央部委派驻原中央苏区挂职锻炼干部的一员，来到__县挂职县委副书记、副县长，开始了为期两年的挂职工作。到苏区挂职，深入基层工作学习，对我个人是一个分难得的锻炼和洗礼的机会，也深感为苏区振兴发展的神圣使命和重大职责。来挂职锻炼一年来，我珍惜机遇，认真履职，进取主动融入经济社会发展，协调、争取、对接有关援建项目，为文化建设贡献绵薄之力，自身在思维方式、工作本事等方面都得到不一样程度的锻炼。现将一年挂职锻炼工作情景和体会汇报如下。　　一、20__年挂职锻炼工作总结　　按照工作分工和实际，我进取转变主角，主动开展工作，努力为振兴发展和基层群众踏踏实实做些实事、好事。　　一是深入学习调研，加快工作主角转变。深入领会国务院《关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》等文件精神，仔细研读《__县志》等书籍史料，深入了解历史沿革和近现代社会、经济、文化发展，为进一步开展挂职和援建工作打好基础。进取参加县委、县政府召开的各类会议，熟悉议事程序，广泛接触基层干部群众，深入了解基层民风民情，不断提高适应基层的本事，尽快完成从机关处长到县委副书记、副县长的主角转变。　　二是精心谋划协调，争取我部出台对口支援方案。进取向部领导汇报，与有关司局、单位沟通对接，研究起草了对口援建实事方案，推动我部出台了《对口支援__县文化建设工作方案》，努力构建人才、技术、产业、项目四位一体的对口支援工作格局。　　三是全面参与协调，进取推动产业发展。充分发挥自身桥梁作用，加快创意产业园的建设和招商工作。进取推动油画经营企业采取内建基地+外建窗口的经营模式，扩大对外知名度。组织策划了40余名__省知名家和艺术家