感恩节活动策划模板七篇(整合汇编).docxVIP

感恩 感恩节活动策划模板七篇 感恩节活动策划 篇 1 一 一、活动目的 通过近一个 通过近一个月的活动，让学生自己用眼睛去看，用耳朵去听， 用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对 待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感 恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她 也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 二、 二、活动时间： 20 年 11 月(11 月的第 4 个星期四是感恩 节)。 三 三、活动地点：学校内。 四 四、活动前期准备 1.利用络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事 1.利用络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事 等。 2 2.校园环境布置：各班教室黑板报、学校海报等。 3.班干部开会分工，深入到各班，保证活动的影响力与完整 3.班干部开会分工，深入到各班，保证活动的影响力与完整 性。 4 4.班主任根据政教处、年级的安排制定好本班活动计划、时 间、地点、负责人落实到位。 间、地点、负责人落实到位。 5.学生会广播站设计准备好 5.学生会广播站设计准备好 11.22—11.25 每一天的感恩主 题广播。 五、活动过程 五、活动过程 在 11.15 在 11.15 升旗仪式上对全校师生进行活动的宣传发动，正式 拉开了感恩节系列活动的序幕 1.各班办好一期感恩为主题的黑板报。要求在 1.各班办好一期感恩为主题的黑板报。要求在 11.23 之前办 好。 2. 2. 浏览感恩节开好主题班会。 要求同学们利用班会时间(11.21)，浏览感恩节，了解感恩 要求同学们利用班会时间(11.21)，浏览感恩节，了解感恩 节的相关知识，抒发感想感受，开好主题班会。 3 3.进行一次以感恩为主题的绘画展览。(初一、初二) 以年级为单位由美术老师组织指导， 以年级为单位由美术老师组织指导， ①征文时间 ①征文时间：20 年 11 月 15 日——11 月 23 日 ②征文对象：各班学生 ②征文对象：各班学生 ③征文要求： ③征文要求： 必须原创，题目自拟，突出主题，内容真实， 感情真挚，突出特色，简短精炼，文字在 600～1000 字左右。本 次活动由语文组以作文形式布置下去，要求全员参与，语文教师 次活动由语文组以作文形式布置下去，要求全员参与，语文教师 每班筛选 2 每班筛选 2 篇优秀 参评， .11.23 之前将参评 以书面和电 子文档的形式报送政教处(书面要求 a4 纸单面打印)，我们会对 参评的感恩征文再进行评比，从中挑选出校园感恩佳作，在校 园展出并将一部分作品推荐到我校校刊中。 5.进行一次孝星评选活动(并与中秋、国庆五个一活动 5.进行一次孝星评选活动(并与中秋、国庆五个一活动 结合起来) 评选要求： 评选要求： ①各班要高度重视做好推荐工作，将推荐工作的过程作为总结经验、形成比、学、赶、超的良好氛围，进一步深化德育工作。 ①各班要高度重视做好推荐工作，将推荐工作的过程作为总 结经验、形成比、学、赶、超的良好氛围，进一步深化德育工作。 ②评选工作要坚持实事求是、好中评优、宁缺毋滥的原则，严格评审，认真把关，将最合适的人选推荐上来。要通过评选推荐工作，进一步激发广大学生重亲情，孝敬长辈的精神。 ②评选工作要坚持实事求是、好中评优、宁缺毋滥的原则， 严格评审，认真把关，将最合适的人选推荐上来。要通过评选推 荐工作，进一步激发广大学生重亲情，孝敬长辈的精神。 ③各班报送孝星材料要具有典型性、代表性和示范性，应以生动感人的写实事例、具体翔实的突出表现，体现出候选对象重感恩、重亲情的精神风貌和较高的综合素质，并有一定的感召力。 ③各班报送孝星材料要具有典型性、代表性和示范性，应 以生动感人的写实事例、具体翔实的突出表现，体现出候选对象 重感恩、重亲情的精神风貌和较高的综合素质，并有一定的感召 力。 评选条件： 评选条件： ⑴在思想品德上追求高尚，让父母放心。 ⑴在思想品德上追求高尚，让父母放心。 ①模范遵守法律法规，遵守校规校纪，遵守社会公德。 ①模范遵守法律法规，遵守校规校纪，遵守社会公德。 ②孝敬父母和长辈，事迹感人。 ②孝敬父母和长辈，事迹感人。 ③团结同学，诚实守信，不说谎话。 ③团结同学，诚实守信，不说谎话。 ④热爱学校，关心集体，积极参加集体活动，有表现突出的事例。 ④热爱学校，关心集体，积极参加集体活动，有表现突出的 事例。 ⑵在学习上努力刻苦，让父母安心。 ⑵在学习上努力刻苦，让父母安心。 ① 上课专心听讲，积极思考，遇到不懂的地方大胆提问。 ① 上课专心听讲，积极思考，遇到不懂的地方大胆提问。 ②能虚心学习别人的长处和优点，成绩上不嫉妒别人，遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难能努力克服。 ②能虚心学习别人的长处和优点，