默默奉献，无怨无悔.docxVIP

默默奉献，无怨无悔 教育家苏霍姆林斯基说过：教育孩子，这是一种特殊力量的奉献，教师用美好的爱，用对人的尊敬和美好、深信的精神来塑造人。我在几年的教育教学中，渐渐领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。 一、当一名优秀的班主任是我的最大心愿我认真学习江泽民同志三个代表理论，在班主任工作经验交流会上，我联系实际认真发言，语言朴实，感情真挚，并且内容富有新意，受到领导和同事们的赞扬。我热爱教育事业，热爱学生，始终无怨无悔，我认为我所做的，是一个人民教师应该做的。在平时我尊重和热爱每一位学生，工作耐心细致，态度和蔼可亲。在班主任工作实践中，我发现班里的干部只是全班同学的少数，有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养。为此，经过广泛听取意见和讨论后，我郑重提议：是否能实行轮换小队长制度，让每一位同学都有机会当上小队长。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过小干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到干部的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。在学校每月一次的优秀班级评比中，我所带的班级经常是优秀，去年还被评为学校优秀班级。为了让每个同学在集体中成长，我还根据班级实际制定定期评选荣誉称号活动，有作业标兵、环保小卫士、小当家、小博士、礼仪示范员、守纪模范等荣誉称号，获得荣誉，使更多的同学找到了自信，使更多的同学拥有奋斗目标。通过这一活动，在无声地教育孩子：作为学生应该有怎样的行为规范；在潜移默化中，告诉学生：什么是光荣。尽管我们班的小朋友还只有8、9岁，但我已开始注意在平时从各个方面培养他们，比如：出手抄报，我总是先要求学生按确定的主题设计好版面，找好相关材料，然后再一一过目，在出的过程中我总是以辅导为主，既保证了手抄报的质量，又培养了学生。作为班主任，我尽可能的和学生生活在一起，无论是早自习、中午休息、课间活动还是卫生劳动等，我要求孩子做的事我都带头做，打扫卫生、整理课桌、讲台、书橱、随手拣垃圾、及时关灯等等。于是，孩子上学时，仔细讯问他们的体温测量，摸摸他们的额头；课间，提醒孩子别用手揉眼睛，饭前便后要仔细洗手……对我而言，这些是举手之劳，可在孩子眼中，我就是他们的好妈妈。是的，这些都是小事，但就是这些小事，能为孩子们撑起了一顶顶保护伞，让这些孩子们渡过快乐的每一天。对待潜能生，我注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予偏爱；还从生活上多照顾、多帮助，给予厚爱。我们班的江晨小朋友，他爸爸去年因病去世，妈妈在黑龙江有组织了家庭，平时就是与与年老体弱的奶奶爷爷相依为命，得知这一情况，对于平时非常调皮、学习基础不太好的他，我不是疾言厉色地对他进行指责，而是从各个方面多关心、帮助他，在学习上也给予更多的辅导。 二、当一名出色的数学教师是我的自我选择我是一名数学教师，在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，更是主动地请老师、校长进我所在的班级听课，给予指导与帮助。我认真参加学校及中心校的教研活动，不放过一次实践机会。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备。一直以来，我几乎每个双休日都要作好充分的课前准备，我已记不清有多少夜晚是在灯下备课、，因为我知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。如今的社会是信息高速发展的社会，知识的更新日新月异，使我深感责任重大。我提倡学生向课本挑战，向权威挑战，向教师挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生动起来，让课堂活起来；我鼓励学生学有创见，允许答错重答，答不完整的补充完整，没有想好的可以再想，不清楚的可以举手再问，存在不同意见的可进行争论和自由发表意见，使学生敢想、敢说、敢问、敢做、敢为；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到了以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。 三、当好家长的参谋我义不容辞我润物细无声的工作作风赢得了家长的信任，成为他们心目中家庭教育的好参谋。班内的樊嘉豪同学好动，经常惹事生非，引起其他同学和家长的反感。我经常与他的父母交流，心平气和地就学生现 状与家长分析利害关系，商量教育方法，并通过专门的家校联系册，与家长及时沟通该生在校情况，还利用家长会耐心做通其他家长的思想工作，报着宽容的心支持老师工作，不让一个学生掉队。我不离不弃，坚持不懈的努力终于换来了孩子的点滴进步。我以自己人格魅力影响着学生，也以自己真诚的爱心得到了家长的尊重。要全面教育好学生，需要教师和家长形成的强大合力，只有教师与家长互动共同探讨教育学生的方法，这样才更有利于孩子的健康成长。在与家长