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写作动机和策略对大学英语写作影响的实证研究的中期报告 本研究旨在通过实证研究，探究大学英语写作中动机和策略对学生写作影响的情况。经过前期的实地调研和文献研究，我们制定了以下的中期报告。 研究背景 作为高级语言能力的重要组成部分，英语写作在我国的大学教育中得到了越来越多的重视。然而，很多大学生在写作过程中， 动机不足，或者采用了不正确的策略，导致写作质量不达标，影响了学生的学习效果和语言能力的提高。 研究问题与目标 基于以上的背景，本研究的主要目的是探究大学生的写作动机和策略对写作质量的影响。 具体来说，我们研究的问题有： 1. 大学生的写作动机在写作质量方面对于英语写作的影响是什么？ 2. 大学生选择不同写作策略在写作质量方面对于英语写作的影响是什么？ 3. 大学生的写作动机和写作策略的综合影响对英语写作质量的作用是什么？ 研究方法 本项研究采用问卷调查的方法，以广东省某985高校的英语专业学生为研究对象，收集学生的个人信息以及对英语写作动机和策略的评价。最终，我们将根据问卷结果，采用SPSS等统计软件进行数据分析和处理，建立相关模型，探究动机和策略对写作影响的具体情况。 预期结果 我们预期，本研究的成果将有助于更加深入地了解大学英语写作中的动机和策略对学生写作质量的影响，为教育者制定更优秀的英语写作教育方案和教学策略提供有效的参考和借鉴。通过分析问卷数据，我们也期望能够发现大学生