七年级语文上册期末复习专题综合性学习类试卷（含答案解析）.docx

七年级语文上册 期末复习专题 综合性学习类 试卷综合性学习。学习本文之后，班级准备开展“关注动物朋友”的综合实践活动，请你来参加。1．野生动物是自然生态系统中的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。2．阅读下面的材料，说说你的感悟。【材料一】据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。【材料二】据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。3．2017年的生肖是什么？请你写出两个与该动物有关的成语并进行解释。九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。4．普法活动我宣传活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。5．助人为乐我践行张爷爷患高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷怎样服药，要求语言简明，表达得体，不超过30字。[性状]本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。[适应证]用于治疗高血压。[规格]5毫克/片。[用法用量]成人每日推荐剂量为10毫克，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续用药。学完《春》这篇课文，班级拟开展“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动，请你参加，并完成下列任务。春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走向户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着这样一种渴望：让我们去寻春，去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌吧!6．人们对春天的称呼特别多，根据你的积累，请写出几个。7．古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过和积累的诗句中写出两句吧。8．班级拟组织同学们进行一次野外踏青活动，打算邀请语文学科的宋老师一同参加，如果派你去请，你该怎么说？请写下来吧。9．假如以《寻觅春天的踪迹》为题办一期手抄报，请你为这期手抄报设计两个有创意的栏目。综合性学习。班级要开展“趣话‘叶’字”的语文综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。10．[积累知识]请写出两个含“叶”的成语。11．[才艺展示]根据“槲叶落山路，枳花照驿墙”的意境描绘一个画面。12．[探究感悟]古人咏叶常以“木叶”替代“树叶”，以此来传达更加沉郁的情感，如屈原《湘夫人》中的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”（大意是：秋风裘袅，洞庭湖水生波澜啊叶飘落），请你试着从以下角度辨析下面两组词语，体会它们之间微妙的区别。词语 角度 树叶 木叶颜色 （　　） （　　）触感 （　　） （　　）疏密 （　　） （　　）13．[实践运用]为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，这些佳句都用了红与绿这种对比色，请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果。在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？学校开展了以“传承节俭美德”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。14．在活动过程中，老师让同学们阅读下面的文字，请你运用对联知识，根据画线部分的内容对出下联。节约是财富，拒奢尚俭无论对国家还是对个人而言都是不可或缺的价值支柱。俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。铺张浪费、奢靡挥霍，不仅糟蹋物质财富，更会侵蚀民族精神大厦，腐蚀社会风气。青少年是祖国的未来，养成勤俭节约的生活习惯，意义绝不只在减少浪费，更重要的是夯实未来社会风气和个人奋斗的基石。上联：铺张挥霍糟蹋财富腐蚀风气下联：　 　15．活动结束后，在主题班会上，老师请你做简单的发言来进行总结倡议，你会如何说？学校六年级举行“有朋自远方来”综合性学习，请你参与，并完成相关任务。16．请根据汉字字体发展演变的过程，为“友”字发展演变排序。排序：　 　17．【探究材料】探究下列材料，说说你获得的交友启示。材料一：以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤；唯以心相交，静行致远。材料二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了当权者，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友