2022年《机械设计基础》课程标准 .pdfVIP

《机械设计基础》课程标准 课程类别：理论+实训课程 适用专业：机械类 学 时：108课时 编写时间：2022 年 9 月 一、课程性质 《机械设计基础》是机械类各专业一门重要的技术基础课，它的任务是使学生掌握 常用机构和通用零件的基本理论和基本知识，初步具有这方面的分析、设计能力，并获 得必要的基本技能训练，同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风。由于本 课程的特点，它不仅为后续课程的正常学习提供保障，也为解决生产实际问题建立了基 础。 二、教学目标和基本要求 （一）教学目标 通过本课程的教学，应达到以下教学目标： 1．使学生了解和掌握物体机械运动的一般规律及其研究方法，并能初步运用这些 规律对简单的实际问题进行分析，进而予以解决 2．掌握关于机构的结构分析、机构的运动分析、受力分析和机器动力学方面的基 本理论和基本知识 3．使学生熟悉常用机构的工作原理、组成及其特点，掌握通用机构的分析和设计 的基本方法； 4．熟悉通用机械零件的工作原理、结构及其特点，掌握通用机械零件的选用和设 计的基本方法； 5．具有对机构分析设计和零件计算问题的运算、制图和使用技术资料的能力； 6．具有综合运用所学知识和实践的技能，设计简单机械和简单传动装置的能力； 7．具有通过实验和观察去识别常用机构组成、工作特性和通用机械零件结构特点 的能力。 （二）基本要求： 1．了解力的概念，力和约束的表示方法，力矩和力系等，理解力学的一些基本定 理和定律，会画受力图，掌握力的合成和力系的平衡计算。 2．了解材料力学的任务和变形的基本形式。理解拉压，剪切，挤压与扭转强度的 计算方法和受力图。掌握四种基本变形的内力分析，内力图及应力分析；四种基本变形 的强度计算。 3．介绍本课程的性质和研究对象以及学习本课程的方法。要求学生理解机构和机 器的概念，了解机器的组成。了解本课程的性质、研究对象和学习本课程的基本要求和 学习方法。 4．介绍平面连杆机构的特点和应用，以及铰链四杆机构的类型和曲柄存在的条件。 了解压力角、传动角、死点、急回特性等概念。掌握平面四杆机构运动设计的方法。 5．了解凸轮机构的特点和应用，掌握凸轮轮廓曲线的设计 。 6．了解间隙运动机构（棘轮机构、槽轮机构）的工作原理、类型和应用。 7．了解螺纹联接的主要类型、结构尺寸，掌握拧紧和防松的概念。了解键联接的 主要类型、掌握平键联接的尺寸选择及强度校核；了解花键和销联接的分类和特点。 8．了解带传动的特点、应用和分类；掌握带传动的受力分析和失效形式；理解带 传动的设计。了解链传动的特点、应用和分类；掌握链传动的运动特性和受力分析。 9．了解齿轮传动的特点、应用和分类，渐开线的形成。齿轮传动的材料、失效形 式和计算准则；直齿圆柱齿轮传动的强度计算； 10．了解轮系的分类和应用，掌握定轴轮系、行星轮系和复合轮系的传动比计算。 11．轴：轴的功用、分类和材料；轴的结构设计；轴的强度设计。 12．了解滚动轴承的构造、分类和代号；掌握滚动轴承的类型选择；滚动轴承的失 效形式和计算准则；滚动轴承的组合设计。 13．联轴器：联轴器的分类和选择；常用联轴器。 三、课程设计内容 课程设计的 目的在于进一步巩固和加深所学基本知识，使学生能综合运用已学的有 关课程的基本知识。通过简单的机械传动设计，培养学生独立设计能力，掌握基本的设 计方法，学会查阅技术资料，树立正确的设计思想和严谨的工作作风。 1．课程设计的题目 采用能包括课程大部分内容的部件，如减速器或简单机械传动装置，一般选单级圆 柱齿轮减速器为宜，也可选双级圆柱齿轮减速器或单级蜗杆蜗轮减速器。 2．课程设计的内容 课程设计的内容应包括传动装置的全部设计计算和结构设计，具体要求如下： （1）设计准备 阅读设计任务书，明确设计要求、工作条件、内容和步骤；通过对减速器的装拆， 了解设计对象；阅读有关资料，明确课程设计的方法和步骤，初步拟定设计计划。 （2）传动装置的总体设计 根据任务书中