初一绝对值化简的练习题.docx

初一绝对值化简的练习题 绝对值的知识是初中代数的重要内容，在中考和各类竞赛中经常出现，含有绝对值符号的数学问题又是学生遇到的难点之一，解决这类问题的方法通常是利用绝对值的意义， 将绝对值符号化去，将问题转化为不含绝对值符号的问题， 步骤有三步 1、确定绝对值符号内部分的正负，2、绝对值符号内部为正号，直道变弯道，前面不变号 ;绝对值符号内部为负号，直道变弯道，前面要变号， 3、去括号、合并同类项。 1 、 设 化简 的结果是。 、 实数 a、b、c 在数轴上的位置如图所示，则代数式等于． 的值 提示：1．零点的左边都是负数，右边都是正数．2．右 边点表示的数总大于左边点表示的数． 3．离原点远的点的绝对值较大， 4.左边减右边得负，右边减左边得正，牢记这几个要 点就能从容自如地解决问题了． 已知 a、b、c、d 满足么且 ，那 若 ，则有。 有理数a、b、c 在数轴上的位置如图所示，则式子 为． 化简结果 有理数 a、b 在数轴上的对应点如图所示，那么下列四个式子， 中负数的个数是． 0 1 归纳—猜想 找规律 1、观察下列各算式： 1+3=4=2 的平方，1+3+5=9=3 的平方，1+3+5+7=16=4 的 平方… 按此规律 试猜想：1+3+5+7+…+2005+2007 的值？ 推广： 1+3+5+7+9+…+.A．1 B．C．D．47、已知：??22?，3??32?，4??42?，5??52?， 338815152424bb …，若 10??102?符合前面式子的规律，则 a?b? aa 8. 观察下面一列有规律的数 123456 ,,,,,,??，根据这个规律可知第n 个数是8152435489、 计算 1111 = ????? 1?22?33?4n 10.观察下列顺序排列的等式： 9×0＋1＝1×1＋2＝11×2＋3＝21 ×4＋ 5＝41 …， 猜想：第 21 个等式应为： 11.计算 1?2?3?4?5?6???2007?2008 的结果是A. -200B. -1004C. -1 D. 0 357 12、观察下面一列数，按某种规律在横线上填上适当 的数：1，，…… 4916 则第 n 个数为； 初一绝对值练习 例题部分 一、根据题设条件例 1 设化简 的结果是。 思路分析 由 可知 可化去第一层绝对值符号，第二 次绝 对值符号待合并整理后再用同样方法化去．解 ∴ 应选． 归纳点评 只要知道绝对值将合内的代数式是正是负 或是零，就能根据绝对值意义顺利去掉绝对值符号，这是解 答这类问题的常规思路．二、借助数轴 例 实数 a、b、c 在数轴上的位置如图所示，则代数式的值等于． ，这就为 思路分析 由数轴上容易看出去掉绝对值符号扫清了障碍．解 原式 ∴ 应选． 归纳点评 这类题型是把已知条件标在数轴上，借助数轴提供的信息让人去观察，一定弄清： 1．零点的左边都是负数，右边都是正数． 2．右边点表示的数总大于左边点表示的数． 离原点远的点的绝对值较大，牢记这几个要点就能 从容自如地解决问题了． 三、采用零点分段讨论法例 化简 思路分析 本类型的题既没有条件限制，又没有数轴信息，要对各种情况分类讨论，可采用零点分段讨论法，本 例的难点在于 的正负不能确 定，由于 x 是不断变化的，所以它们为正、为负、为零都有可能，应当对各种情况—一讨论． 解 令令 得零点： 得零点： ； ， 把数轴上的数分为三个部分 ①当时, 时， 时， ， 的正负不能确定，但在某个具体的区段内都是 ， ∴ 原式 ②当 ∴ 原式 ③当 ∴ 原式 ∴ 归纳点评 虽然 确定的，这正是零点分段讨论法的优点，采用此法的 一般步骤是： 求零点：分别令各绝对值符号内的代数式为零，求 出零点． 分段：根据第一步求出的零点，将数轴上的点划分 为若干个区段，使在各区段内每个绝对值符号内的部分的正 负能够确定．3．在各区段内分别考察问题． 将各区段内的情形综合起来，得到问题的答案．误区点拨 千万不要想当然地把附加条件，以免得出错误的结果． 练习： 请用文本例 1 介绍的方法解答 l、2 题 1．已知 a、b、c、d 满足那么 ．若 ，则有。 且 ， 等都当成正数或无根据地增加一些 请用本文例 2 介绍的方法解答 3、4 题 有理数a、b、c 在数轴上的位置如图所示，则式子简结果为． 化 有理数 a、b 在数轴上的对应点如图所示，那么下列四个式子， 中负数的个数是． 0 1 请用本文例 3 介绍的方法解答 5、6 题 5．化简 ．设x 是实数， y 没有最小值 有有限多个 x 使 y 取到最小值只有一个 x 使 y 取得最 小值 有无穷多个 x 使y 取得最小值下列四个结论中正确的是。综合练习题一 1、有理数的绝对值一定是 A、正数 B、整数 C、正数