专题4.1 “8”字模型（原卷版）（七年级数学下册单元题型练习（基础题型+强化题型）（北师大版））.docxVIP

专题4.1 “8”字模型 一．填空题（共8小题） 1．如图，　　　　． 2．如图，　　　　． 3．如图所示，　　　　度． 4．如图，　　　　． 5．如图，则的度数为 　　　　． 6．如图，则的度数是　　　　． 7．如图，的度数为　　　　 8．如图，　 　　　度．  二．解答题（共7小题） 9．图1，线段、相交于点，连接、，我们把形如图1的图形称之为“8字形”．如图2，在图1的条件下，和的平分线和相交于点，并且与、分别相交于、．试解答下列问题： （1）在图1中，请直接写出、、、之间的数量关系：　　　　； （2）仔细观察，在图2中“8字形”的个数：　　　　个； （3）图2中，当度，度时，求的度数． （4）图2中和为任意角时，其他条件不变，试问与、之间存在着怎样的数量关系．（直接写出结果，不必证明）．  10．如图1，已知线段、相交于点，连接、，则我们把形如这样的图形称为“8字型”． （1）求证：． 利用以上结论解决下列问题： （2）如图2所示，，则的度数为　　． （3）如图3，若和的平分线和相交于点，且与，分别相交于点，． ①若，，求的度数． ②若角平分线中角的关系改成“，”，试直接写出与，之间存在的数量关系，并证明理由．  11．平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系． （1）如图①，若，点在、外部，则有，又因是的外角，故得，将点移到、内部，如图②，以上结论是否成立？若成立，说明理由；若不成立，则、、之间有何数量关系？请证明你的结论； （2）在图②中，将直线绕点逆时针方向旋转一定角度交直线于点，如图③，则、、、之间有何数量关系？（不需证明）； （3）根据（2）的结论求图④中的度数．  12．如图1，已知线段、相交于点，连接、，我们把形如图1的图形称之为“对顶三角形”．如图2，和的平分线和相交于点，并且与、分别相交于、．试解答下列问题： （1）仔细观察，在图2中有　　个以线段为边的“对顶三角形”； （2）在图2中，若，，求的度数． （3）在图2中，若设，，，，试问与、之间存在着怎样的数量关系（用、表示，并说明理由； （4）如图3，则的度数为　　．  13．平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系 （1）已知平行于，如图，当点在、外部时，即，为什么？请说明理由．如图，将点移动到、内部，以上结论是否仍然成立？若不成立，则、、之间有何数量关系？请说明结论； （2）在图中，将直线绕点逆时针方向旋转一定角度交直线于点，如图，则、、、之间有何数量关系？（不需证明） （3）根据（2）的结论求图中的度数．  14．已知：如图1，线段、相交于点，连接、，我们把形如图1的图形称之为“8字形”．试解答下列问题： （1）在图1中，请直接写出、、、之间的数量关系：　 　； （2）仔细观察，在图2中“8字形”的个数：　 　个； （3）在图2中，若，，和的平分线和相交于点，并且与、分别相交于、．利用（1）的结论，试求的度数； （4）如果图2中和为任意角时，其他条件不变，试问与、之间存在着怎样的数量关系．（直接写出结论即可）  15．图1，线段、相交于点，连接、，我们把形如图1的图形称之为“8字形”．如图2，在图1的条件下，和的平分线和相交于点，并且与、分别相交于、．试解答下列问题： （1）在图1中，请直接写出、、、之间的数量关系：　　； （2）仔细观察，在图2中“8字形”的个数：　　个； （3）图2中，当度，度时，求的度数．