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1 2 3 — 教学目标 4 认知目标：学生知道滑步的方法和变方向换手运球时,侧肩转身护球的要领。 技能目标: 学生滑步时能做到降底身体重心,两臂自然张开,身体移动较平稳,在慢跑中能变向换手运球。 情感目标：学生乐意接受教师的指导,乐意多次重复练习。 二 教学重点难点 5 重点：变向滑步身体重心平稳 难点：变向运球屈膝降重心，保持身体平稳 三 教法 6 根据人体运动技能形成规律，结合课的目标和学生实际，通过教师的启发、诱导、讲解示范、直观演示、模仿练习、分组练习、重复练习、变换练习、要点提示及观摩评价等教学方法，让学生清楚地了解动作要点；同时，关注个体差异，引导学生寻求适合于自己的方法进行练习，并进行指导纠错。 四 学法 7 学生通过集体观摩、模仿进行自学练习， 尝试体会动作，通过友情分组选择伙伴， 互帮互学法进行练习。引导学生自主选择、主动参与，体现学生的主体作用，使他们 从被动接受的客体转变为主动学习的主体。 五 教学过程 8 一 准备部分： 常规：1、整队，检查人数。 2、师生相互问好。 3、接受本课主要内容和任务。 4、按要求慢跑。 队形 ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 徒手操 伸展运动 体侧运动 俯背运动 踢腿运动 侧压腿、前压腿 9 基本部分： 二 篮球 A、变向滑步 随教师一起练习滑步、变向跑 10 B 变方向运球 原地体前做左右手交换运球。 原地做左右手变方向运球。 绕“8”字运球 分组合作练习 观看较优学生示范 同学间相互评价 11 游戏 1、学生分成四小组。 2、各组在小组长带领下认真练习。 12 三 结束部分： a、随教师做充分放松 b、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 3男生第一组归还器材 c、师生再见 13 × × × × 0 0 0 0 × × × × 0 0 0 0 × × × × 0 0 0 0 × × × × 0 0 0 0 ▲ 预计效果 平均心率 140次/分左右运动密度40%左右 场地器材 篮球场1-2个，篮球20个 标志物16个 14 谢 谢 15