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- 2023-10-07 发布于江苏
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一、理论部分(40%)
1、语文课程的基本理念有( )、( )、( )、( )2、语文课程的基本特点是( )
3、( )是学生学好其它课程的基础,也是学生全方面发展和终身发展的基础。
4、应当让学生更多地接触语文材料,在大量的( )中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目的根据( )、( )、( )三个维度设计。
6、语文学科个阶段目的分别从( )( )( )( )( )五个方面提出规定。
7、自然风光、( )、民俗风情、( )、( )以及( )等也都能够成为语文课程的资源。
8、教学建议:充足发挥师生双方在教学中的( )和( );在教学中努力体现语文的( )和( );重视( )、( )、( )的对的导向;对的解决( )与创新能力的关系;遵照学生的( )和( ),选择教学方略。
9、语文教学要重视语文的( )、( )和( ),重视( )的训练,给学生打下扎实的语文基础。
10、汉语拼音教学尽量有( ),宜以( )和( )为主,与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是( )、认识世界、发展思维、( )的重要途径。阅读教学是( )、( )、( )之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生含有( )、( )、( )和评价的能力。
12、( )能力是语文素养的基本体现,在写作教学中应重视培养学生( )、思考、( )、( )的能力,规定学生要说( )、( )、( ),不说( )、( )、(
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