2021年国开(中央电大)专科《学前儿童社会教育》十年期末考试判断题题库精品.pdfVIP

精选 word 文档 下载可编辑 国开(中央电大)专科《学前儿童社会教育》十年期末考试判断题库(分学期 版) 说明试卷号码 2505 。 2020 年 7 月试题及答案 言语调节对儿童自我控制能力发展的作用随儿童 年龄的增长而有所变化。对于年龄比较大的儿童，言语调节的作用显著提高。 [答案]错 在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，“服从与惩罚定向”是第 2 阶段的 特征。[答案]错 10.儿童对陌生人表现出积极的兴趣，这在依恋类型中属安全型 儿童的表现。[答案]对 13 岁儿童的羞愧感已经与恐惧感完全分离。[答案]错 1 儿童亲社会行为并非随着儿童年龄的增长而必然增多。[答案]对 1 表现性目标 追求的是儿童在教育过程中反应的多元性而非同质性。[答案]对 1 儿童与自我 的关系是所有社会关系的基础。[答案]对 1 消极意义上的良好环境是指教师言 行举止的表率作用。[答案]对 1 小朋友分点心时水泼在地上了，扫地时垃圾没 扫干净并且把墙壁弄脏了，对此，教师应进行严厉地批评。[答案]错 1 学前儿 童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。[答案]错 1 一般幼儿不 存在行为问题，只有少数幼儿存在行为问题。[答案]错 1 幼儿“说谎”的原因之 一是，他们还没有学会区分真实与不真实。[答案]对 20.小强与一位小朋友发生 了矛盾，便骂了这个小朋友，老师并没有干涉。过了一会儿，当小强再去找那 位小朋友玩时，这位小朋友不愿意和他玩了，老师所采取的这种方法属于相关 后果法。[答案]错 2 强化法既能形成道德他律，也能帮助幼儿形成道德自律。 [答案]错 2 使用代币疗法时，代币必须是马上可以利用的实物或象征性的东 西。[答案]对 2020 年 1 月试题及答案 幼儿容易发脾气，老是去抢别人的玩 具，这是行为不足的表现。[答案]错 直接学习是个体对刺激作出反应并受到强 化而完成的学习过程。[答案]对 10.个体的自言自语及言语的内容对儿童自我控 制能力的发展具有重要的作用。[答案]对 1 儿童的共情能力随着年龄的增长而 自然发展。[答案]错 1 互助行为只是偶尔出现在幼儿的社会行为之中。[答案]错 1 电视对儿童社会性的发展既有正面的也有负面的影响。[答案]对 1 生成性目标 是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标。[答案]对 1 学前儿童 社会教育的内容可以与学前儿童已有的经验无关。[答案]错 1 以知识的逻辑结 构为基础进行教育内容的组织是学前儿童社会教育内容组织的主要策略。[答案] 错 1 消极意义上的良好环境是指教师言行举止的表率作用。[答案]对 1 随机性 和无意性是学前儿童社会学习的特点之一。[答案]对 1 在角色扮演活动中，教 师只能做指导者，不应直接参与到角色活动中。[答案]错 20.在美术活动中通过 合作绘画有效提高儿童相互协作的能力，通过歌曲让儿童体会帮助他人的快 乐。这种活动安排体现了学前儿童社会教育活动设计的整合性原则。[答案]对 2 观察法适用于活动对象较多、活动相对分散、需要收集的材料比较宽泛的活 动。[答案]错 2 小强与一位小朋友发生了矛盾，便骂了这个小朋友，老师并没 有干涉。过了一会儿， 当小强再去找那位小朋友玩时，这位小朋友不愿意和他 玩了，老师所采取的这种方法属于相关后果法。[答案]错 2019 年 7 月试题及答 案 研究发现，让 2～4 岁幼儿对某种信号不作反应比让其作出反应更为困难。 [答案]对 小朋友分点心时水泼在地上了，扫地时垃圾没扫干净并且把墙壁弄脏 了，对此，教师应进行严厉地批评。[答案]错 10.学前儿童社会教育 目标是学前 儿童社会教育内容选择的首要依据。[答案]对 1 学前儿童社会教育的内容应建 立在学前儿童已有的经验基础上。[答案]对 1 在运用角色扮演法时，教师应该 经常为儿童在活动中分配角色。[答案]错 1 当别人遇到困难或不适时，教师要 精选word 文档下载可编辑 引导学前儿童体验他人的情绪，从而使其产生安慰、帮助他人的行为。这一做 法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则。[答案]对 1 尽可能让环境说话， 让行动说话，避免过多的言语说教。这是陶冶法的要求。[答案]对 1 区域活动 应该像教学活动一样有严密的计划。[答案]错 1 幼儿不愿与同伴接触，不会自 己穿衣、吃饭等，都是行为不足的表现。[答案]对 1 幼儿表现出来的自私行为 是一种不良品德行为。[答案]错 1 羞愧感是道德良知发展的基础。因此，让幼 儿长久地处于羞愧感中对促进幼儿的社会化是有益的。[答案]错 1 幼儿园应当 将对学前儿童的评价结果与年终或学期对教师的评价结果挂钩。[答