《演讲与口才（微课版）》完整全套教学课件.pdf

j 亿 \IENTAL IIEALTH OF CO LLEGE S TUDE寸 T S 演讲与口才（微课版） I j 亿 目 ［ 一 第 课口才施展的基础 ］ 录 ［ 第二课普通话及其训练 ］ A2 I ·基础篇口语表达及普通话训练 心 勹 开篇寄语 一 个人敢说话、 会说话不等于有口才， 正如一 个人会骑自行车但不能进行娴熟的骑 车表演。 口才实际上是一种综合艺术， 要真正掌握这种艺术并非易 事。 它包含说话的素 质和多方面的技巧， 如渊博的知识、 悦耳动听的音色、 清晰的咬字、 巧妙的回话等。 这些都需要我们全面、 系统地学习和运用口才的技巧。 育人目标 1. 掌握口语表达的知识与技巧， 形成普通话表达能力， 塑造职业形象， 提升职 业素养。 2. 掌握普通话的正确发音方法， 认识普通话对个人成长、 发展的重要作用和重 大意义， 提高整体语言素养。 h 矗，一 I 心 ·第—课口才施展的基础 勹 应知导航 (1) 口语与口才的不同点。 (2)口语训练的实用方法。 (3)提高口语能力的基本途径。 知识探究 随着社会的不断发展， 人与人之间的沟通交往越来越频繁， 口才的作用也越来越 重要。 口才如今已成为个人生活及事业成功的重要因素。 “良言一句三冬暖， 恶语 人六月寒。 ”善于言辞的人易使人乐于倾听并接受， 从而顺利地解决许多问题。 学习 口语的有关知识及表达技巧十分必要， 因为它们能使我们在以后的工作、 生活中把我 们的想法、 要求等表达得更清晰、 更到位， 也更有感染力、 号召力和鼓舞力。 矗，一 I 心 ·第—课口才施展的基础 勹 知识探究 一、 口语的基本知识 （ 一 ）口语的含义 “ 口语” 就是口头使用的语言，是运用语言表情达意，通过口耳进行交际的语言形式。 口 语表达以话语、 声调声频为媒介传递信息，说者与听者可以通过互动进行角色互换，实 现双方思想、 感清的直接沟通。 由此可见，口语表达不仅涵盖了说的部分，还涵盖了听的部分。