1006-新能源材料与器件-2023版人才培养方案.docxVIP

PAGE 18 PAGE 2 新能源材料与器件专业人才培养方案（2023版） (专业代码：080414T) 一、专业介绍 新能源材料与器件专业，学制四年，专业门类为材料类。本专业是2010年教育部新增设的专业，我校始建于2014年，2021年入选河北省一流本科专业建设点。 本专业现有专任教师27人，其中教授占44%，副教授占30%，具有博士学位的教师达到93%。专任教师中有“巨人计划”首批创新团队领军人才1人，“河北省三三三人才工程”第三层次人选3人，河北省杰出青年4人，宝钢优秀教师1人。 本专业是适应我国新能源、新材料、节能环保等国家战略性新兴产业发展需要，依托我校新能源资源及其综合利用优势基础，以“新能源资源—新能源材料—器件”知识体系为主线，形成了在薄膜为主的半导体材料与光伏器件、锂离子电池为主的化学电源材料与器件等方向上进行人才培养的专业特色。 二、培养目标 本专业旨在满足国家新能源战略发展需求，通过学习能源获取、转化、存储、以及管理所需要的基础理论知识、实验知识和专业知识，掌握新能源材料的设计与合成、新能源器件设计与测试、新能源系统与工程等方面的基本理论和技能，以培养德、智、体、美、劳全面发展，知识结构合理、基础扎实、勇于创新、具有国际化的视野，能够在新能源材料与器件及相关领域，特别是太阳能电池和化学储能材料领域从事研发、教学、生产及经营管理等方面工作的多学科复合型人才。 本专业毕业生应达到以下目标： 培养目标1：具备人文科学素质、职业道德和社会责任感，能从法律、道德、安全、环境、可持续发展和经济等方面的视角理解和解决新能源材料与器件领域的工程问题； 培养目标2：能够运用基础理论和专业知识系统研究、分析和解决光伏电池、化学电源等新能源材料及器件领域的合成、设计、加工等专业职位相关的科学和工程问题，适应国家和经济建设需求； 培养目标3：具有团队协作、沟通交流的能力和国际视野，能胜任技术负责、项目管理等工作； 培养目标4：具有终身学习意识，能够持续跟踪新能源专业前沿技术，具备工程创新意识和竞争能力。 三、毕业要求 本专业学生主要学习以光伏电池、化学电源和发光显示为重点的能量转换与存储材料及其器件相关的基本理论和基本知识，接受科学研究、工程设计、技术开发等方面所需要的基本训练，掌握新能源材料的制备方法及表征手段，掌握相关器件的基本原理、制造技术与评价方法，具备新能源材料与器件的研究、开发、应用及管理方面的综合能力，养成良好的身体和心理素质。人格健全、责任感强、具有较强的创新实践能力和宽广的国际化视野。 毕业要求 毕业要求指标点分解与说明 1．品德修养：尊重历史规律，把握基本国情，掌握科学的世界观 和方法论，践行社会主义核心价 值观，具有人文社会科学素养和 社会责任感。 1.1具有辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，能够把握历史发展趋势，认清基本国情，把握新时代赋予的新使命， 认识和理解社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养。 1.2理解个人与社会的关系，维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感，掌握辩证唯物主义方法论，践行 社会主义核心价值观。 2.工程知识：具有从事新能源 材料与器件专业相关工作所需 要的数学、自然科学、工程基础 和专业知识，能够将其用于解决 新能源材料与器件相关领域的 复杂工程问题。 2.1能对新能源材料与器件及相关领域的复杂工程问题用 数学、自然科学、工程基础知识进行正确的表述。 2.2能够针对光伏和储能类材料合成加工、光伏及储能类器件设计开发等复杂工程问题建立数学模型和求解，并结 合相关知识进行推演、分析。 2.3能够将相关知识和方法用于光伏和储能类材料合成加 工、光伏及储能类器件设计开发等复杂工程问题解决方案 的比较与综合。 3．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理、专业知识和技术方法，识别、表 达材料结构与性能的关系，分析 并解决新能源材料与器件制备过程出现的问题，并综合文献研 究分析具体的新能源材料与器 件相关领域的复杂工程问题，以 获得有效结论。 3.1能用数学、自然科学、新能源与器件工程科学的基本原理，识别、判断新能源材料与器件领域复杂工程问题及其关 键环节和参数。 3.2能够运用基本原理，并结合文献信息，认识到光伏和储 能类材料合成加工、光伏及储能器件设计开发过程方案的 多样性并优选。 3.3能够运用基本原理和文献，分析光伏和储能类材料合成 加工、光伏及储能器件设计开发过程中的工艺、工程因素的 影响规律，获得有效结论。 4．设计/开发解决方案：在考虑安全、环保、法律法规等相关标 准，以及社会、健康、文化等制 约因素的前提下，能够具备根据 特定的需求对新能源材料与器 件设计、制备配方、生产设备及工艺流程等进行设计及制定开 发解决方案的能力，并在设计和 开