线上仿真试验心得体会 仿真试验心得体会4000字(5篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 线上仿真试验心得体会 仿真试验心得体会4000字(5篇) 当我们备受启迪时，往往可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。  线上仿真试验心得体会 仿真试验心得体会4000字篇一 以现代生产制造企业为核心的一系列实体业务单位和公共服务单位，构成了全景现代商业社会，其中分为工业区，行政服务区，商贸区，现代服务业区。我被分在现代服务业区的 会计师事务所中并中担任业务部计师的角色，我们的会计师事务所叫做鸿德会计师事务所。  初次担任会计师事务所的业务员，自己对角色职责不是很熟悉，翻看了老师提供的相关资料和总会计师出具的岗位职责说明书，明白业务部会计师具有单位的管理，实施会计监视等方面的职责和权限。我们鸿德会计师事务所开始登记注册，税务登记，开立银行账户，制定会计师事务所工作制度和年度工作计划，期间遇到好多问题。我们通过查阅网络资料和与其他同学探讨结合等方法，尝试着把问题一一解决，从中也学到不少知识和得到丰富的实践经验。在处理日常业务的时候，相关客户制造公司需要贷款，我们在验证资本真实性的过程 中，与相关客户公司有更深入了解，便利了以后审计业务的开展，并出具验资报告。 通过这次实训，我深刻的认识到团队合作的重要性，自行解决问题的能力也得到提升， 同时我也感受到自己专业知识的薄弱。不过这次模拟实训还是给我们提供了一个很好的平台锻炼自己，虽然有些累，但确 实很受用。  半个学期的校内化工模拟仿真试验终止了，这段时间的试验心情是繁杂的。从这里可以看出，这个试验让我学到了好多，获得了好多以前单纯从课堂上无法获得的知识、经验。对于半个学期来的试验，在这里我以一种总结和自省的心态来完成这份报告。也以此纪念我在校内的试验生活。  仿真试验是以仿真机为工具，用实时运行的动态数学模型代替真实工厂进行教学实习的一门新技术。仿真机是基于电子计算机、网络或多媒体部件，由人工建造的，模拟工厂操作与控制或工业过程的设备，同时也是动态数学模型实时运行的环境。  仿真试验为学生提供了充分动手的机遇，可在仿真机上反复进行开车、停车训练，在仿真机上，学生变成学习的主体。学生可以根据自己的具体状况有选择地学习。例如自行设计、试验不同的开、停车方案，试验繁杂控制方案、优化操作方案等。可以设定各种事故和极限运行状态，提高学生分析能力和在繁杂状况下的决策能力。真实工厂决不允许这样做。高质量的仿真器具有较强的交互性能，使学生在仿真试验过程中能够发挥学习主动性，试验效果突出。主要内容为精选化工单元操作与典型的工业生产装置，如离心泵、换热器、压缩、吸收、精馏、间歇反应、连续反应、加热炉及石油化工中的催化裂化装置、常减压装置、合成氨中的转化装置等。采用计算机进行仿真操作的方式。  在试验的过程中，使学生对装置的工艺流程，正常工况的工艺参数范围，控制系统的原理，阀门及操作点的作用以及开车规程等更加详细的了解，并把握典型化工生产过程的开车、停车、运行和排除事故的能力。  在这里我举一些具体的试验例子来说明我们学习的内容：  “精馏〞、“吸收〞是化学工业中进行混合物分开的两种单元操作，在化学工业中占有重要的地位。这两部分理论较抽象，只在课堂上向学生传授相应的理论知识，学生觉得难以理解；由于没有实物参照，教师在教授这部分内容时也感到有些被动。因此学生在学习这两部分内容的同时，进行相应的实践课就显得尤为必要。  通过仿真试验，学生在学习了“精馏〞、“吸收〞两章的理论知识后，到试验室实际操作筛板精馏塔和填料吸收塔。试验室内“精馏〞、“吸收〞流程小巧、简单，便利学生观测物料的反应。学生在实训时，边操作、边观测、边思考、边探讨，不但可以解决课堂的遗留问题，还可以将课本上的理论知识应用于实际的操作中。这样一方面加强了学生的学习兴趣，激发了他们的学习积极性；一方面给教学工作增加了大量色调。  试验课对我们理解“精馏〞、“吸收〞两章起了重要的作用，试验前在课堂上听到“塔〞，感到抽象，难以想象塔内气液两相相互接触后各组分分开的过程。试验后他们感到这两部分内容也不是那么难。  还有通过仿真试验，能让学生更深入地了解生产装置的工艺过程，理解理论与生产实际相结合的作用，在减少对实际生产干扰的状况下，提高操作水平，为企业培养高水平的人才，让学生熟练把握一些常见事故的处理方法，减少突发性事故和误操作，可以便利地让学生把握不同岗位的生产运行操作技能，达到一人适合多个岗位的生产操作要求，提升学生的全面生产操作技能。  试验过程中我们要