浙教版九年级科学—化学综合实验探究题.docVIP

- . z. 1．由于大量使用一次性塑料方便袋造成的白色污染〞，已成为一个严重的社会问题。*科学研究小组的同学欲对*种塑料的组成进展分析探究〔资料显示该塑料只有C、H两种元素〕，他们设计了如下图的实验装置。目的是通过测量有关数据，推算塑料组成元素的含量。 图中字母A至G均表示装置编号。靖根据实验装置，答复以下问题： 〔1〕由于发生装置A制取的氧气中混有CO2和水蒸气，为使D装置中塑料试样在纯氧中燃烧，装置C中盛放的试剂应该是； 〔2〕E、F装置是气体的吸收装置，该处的设计有不正确的地方，如何改良．理由是； 〔3〕碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，则装置连接正确时G装置的作用是。 2．由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的白色污染〞已成为一个严重的社会问题。*化学研究小组的同学对*种塑料袋的组成进展分析研究〔资料显示该塑料只含C、H两种元素〕。他们设计了图18所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量。 〔1〕实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法. 〔2〕装置A中反响的化学方程式为. 〔3〕装置E中的现象是，装置F的作用是 〔4〕假设装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重7.2g，则该塑料试样中含氢元素的质量为g；假设塑料的组成为C*Hy，则装置C的玻璃管中反响的化学方程式为〔化学计量数用含*、y的代数式表示，且可以是分数〕 〔5〕假设装置中没有连接装置B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果〔填偏小〞、 偏大〞或无影响〞 〕 〔6〕假设此塑料为聚氯乙烯则生成物中会有_____检验此物质应在____和____之间加_________ 3．*化学兴趣小组的同学在活动中展示了一套如以下图所示实验装置(假设每步均完全反响，氧化铁样品中的杂质不参加反响)。 查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反响： 通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识。 〔1〕第一组同学说：从实验平安和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开场时先加热________(填A或D)处的酒精灯，实验完毕时先熄灭________(填A或D)处的酒精灯。 〔2〕第二组同学说：用该装置可以进展一氧化碳与氧化铁反响的实验，其中B装置的作用为________________；E装置的作用为________________；一氧化碳与氧化铁反响的化学方程式为________________。 〔3〕第三组同学说：用该装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数。他们的测定方法是： 称取氧化铁样品10g，样品与玻璃管的总质量为60.0g，完全反响并冷却后再称量玻璃管与剩余固体的总质量为57.6g。则实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为_____________。 〔4〕第四小组的同学说：利用这套装置还有另一种测定样品中氧化铁的质量分数的方法，即先称量氧化铁样品的质量，再分别称量E装置在反响前后的总质量，即可计算求得样品中氧化铁的质量分数。但按此方法实际测定结果却偏大，分析造成偏大的原因可能是 _______________________________________。 4．过碳酸钠〔Na2CO4〕在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有大量应用，*化学研究性学习小组设计并完成了如下实验。 【实验目的】测定过碳酸钠样品〔含有的杂质不溶于水且不与酸反响〕的纯度。 【实验原理】2Na2CO4 + 4HCl ===== 4NaCl + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O 【实验装置】 【交流与讨论】 Ⅰ．甲同学认为测定产物中O2的体积即可测定样品的纯度。 〔1〕装置②的作用是：； 〔2〕装置③的作用是：； 〔3〕称取适量样品与足量浓盐酸充分反响后，收集到的氧气的体积为0.25 L〔该实验条件下氧气的密度为1.28g/L〕，则称取的样品质量应大于g； Ⅱ．乙同学认为测定产物中CO2的质量〔即反响前后装置②的质量差〕就可测定样品的纯度。但利用上述实验装置测得CO2的质量并计算样品的纯度，结果会偏高，你认为原因可能是；〔填序号〕 A．浓盐酸易挥发，产生的氯化氢气体被装置②吸收 B．二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置②中冷凝而被吸收 C．装置①、②空气中的二氧化碳被装置②吸收 Ⅲ．丙同学提出了一种新方案，得到了大家的一致认可：称取样品12.5g，滴加足量浓盐酸至样品反响完全，再将烧瓶中所有的液体蒸发、结晶、烘干，称得氯化钠固体11.7 g。则该样品的纯度为。 5．*无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几