测平均速度实验题库.docx

!- !- xxxXXXXX 学校 XXXX 年学年度第二学期第二次月考 XXX 年级 xx 班级 姓名： 班级： 考号： 题号 题号 一、实验, 探究题 总分 得分 评卷人得分 评卷人 得分 （每空？ 分，共？ 分） 1、在“测平均速度的实验”中，测出物体运动的路程和运动物体通过这段路程的时间，即可求出小车的平均速度。 斜面应保持较小的坡度，这是为了方便测量 ，如图所示，该次实验中，小车通过全程的平均速度 v= m/s，实验中小车通过上半路程的平均速度 小车通过下半路程的平均速度（填“大于”“小于”或“等于”） 2、小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为 1 cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达 A、B、C 三处时电子表的时间显示(数字分别表示“小时：分：秒”)。 该实验是根据公式 进行测量的。 实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较 (选填“大”或“小”)。 实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了 A 点才开始计时,则会使所测 AC 段的平均速度 vAC偏(选填“大”或“小”)。 !- 3、在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中，请据图回答问题： 实验原理是 ． 在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少的器材是 ． 所测路程为 m． 假设所用时间为 7s，那么小车的平均速度 m/s．（保留两位小数） 4、在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度． 让小车从斜面的 A 点由静止开始下滑，分别测出小车到达 B 点和C 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (l)图中 AB 段的路程 S = cm，如果测得时问 t =1.6s．则 AB 段的平均速度 V = cm/s。 AB AB AB 在测量小车到达 B 点的时间时，如果小车过了 B 点才停止计时，测似 AB 段的平均速度 V AB 会偏 。 为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从 B 点由静止释放，测出小车到达 C 点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？ ，理由是： 。 5、小明和同学们一起用硬纸板搭建了图 12 所示的轨道，测量小球运动的平均速度． 根据实验的原理 ，需要测量的物体量是小球运动的路程 s 和所用的时间 t． !- !- 他们先用钢卷尺对轨道各段长度进行测量并分段做了标记，因 的测量误差较大，需多次测量．为保证小球每次通过 A 点的速度相同，必须用同一小球从左边斜面的 高度由静止释 放．要使小球能够通过 E 点，释放小球的高度应 水平段 BD 的高度． 从 A 点开始计时，用电子秒表分别测量小球经过 B、C、D、E 各点的时间．整理实验数据并记录在下表中． 路段 距离 s/cm 运动时间 t/s 平均速度 v/（m·s-1） AB 50.00 0.45 1.11 BC 50.00 0.60 0.83 CD 50.00 0.75 0.67 DE 100.00 0.93 1.08 分析表中数据可知，v BC v ，这是因为小车在运动过程中受 作用；小球从 A 点运动到 E 点的过程中， CD 在 点的速度最小． 小球在 BD 段运动的平均速度为 m/s（3 分,计算结果保留两位小数）． 图 12 6、在“测定平均速度”的实验中，如图所示： (1)物体运动的路程用 测量。运动时间用 (1)物体运动的路程用 测量。运动时间用 测量，这个实验依据的原理是 v= 。 实验中测量得的数据：斜面全长 1m，通过全路程的时间为 18s，通过前半程的时间为 10s，那么小车运动前半程 的平均速度是 cm/s，后半程的平均速度是处保留一位小数）。  cm/s，整个路程平均速度是 cm/s（此 !- 7、阅读理解题(5 分) 我们知道物体单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：速度=路程／时间，即v=s／t。另外物理学中把物体 在单位时间内速度的变化量叫加速度(注：速度的变化量用△v 表示，它等于前后速度之差； 加速度用字母 a 表示，国际单位是 m／s2)。由加速度的定义可知： 若一个运动物体开始运动的速度 v =2m／s，经过 5s 后它的速度变为 v =6m／s，则这个物体在 5s 内的速度变化量△ 5s 内的速度变化量△v= m／s； 若问题(1)中的物体做匀加速直线运动(单位时间内速度的增加量相等)，求出物体的加速度大小 a= m／s2；它表示的物理意义是 根据你阅读后得到的信息，请你写出加速度的定义公式 a= ； 如果作匀速直线运动物体的 v—t 图像如图所示，则图中阴影部分面积表示的物理量是 8、有一段用固定镜头拍摄的一列武广高铁动车组视频，小田通过播放该视频来测算机车运行速度。已知机车长