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2023年西藏日喀则地区萨迦县全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》考前冲刺预测试卷
第1题:单选题(本题1分)
以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张( )
A.学生处于主体地位
B.教师处于主导地位
C.学生处于中心地位
D.教师处于顾问地位
第2题:单选题(本题1分)
研究表明,人的发展存在个体差异,充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有
A.个别辅导、分层教学、小组合作学习
B.个别辅导、分层教学、班级授课
C.分层教学、班级授课、小组合作学习
D.班级授课、小组合作学习、个别辅导
第3题:单选题(本题1分)
教育即生活,是学生个体经验的增长,学校即社会,课程以学生经验为中心,这是哪一教育学派的基本观点?( )
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.制度教育学
第4题:单选题(本题1分)
“行动是老子,知识是儿子,创造是孙子”的提出者是( )
A.陈独秀
B.陶行知
C.恽代英
D.黄炎培
第5题:单选题(本题1分)
在教育实验研究中,“双盲处理”旨在控制( )。
A.成熟效应
B.练习效应
C.心理效应
D.测评误差
第6题:单选题(本题1分)
不属于冯忠良的三阶段论的一项是()
A.原型定向
B.原型思维
C.原型操作
D.原型内化
第7题:单选题(本题1分)
我国女子教育在学制上取得合法地位始于( )
A.1907年学部颁布《女子小学堂章程》和《女子 师范学堂章程》
B.1904年“癸卯学制”的颁布
C.1902年“壬寅学制”的制定
D.1912年“壬子癸丑学制”的颁布
第8题:单选题(本题1分)
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有( )
A.阶段性
B.整体性
C.不均衡性
D.互补性
第9题:单选题(本题1分)
先秦墨家所倡导的最具特色的教育内容是
A.政治教育
B.科技教育
C.艺术训练
D.军事训练
第10题:单选题(本题1分)
第二次世界大战后,日本教育的根本大法是( )
A.《教育基本法》
B.《国防教育法》
C.《学校教育法》
D.《教育敕语》
第11题:单选题(本题1分)
注重对生员实行动态管理,被称作是清朝地方官学管理上一个重要创新的措施是( )
A.苏湖教法
B.三舍法
C.六等黜陟法
D.积分法
第12题:单选题(本题1分)
20世纪六七十年代,为促进教育机会均等,英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是 A.完全中学
B.统一中学
C.综合中学
D.文实中学
第13题:单选题(本题1分)
根据《中华人民共和国教育法》的规定,下列属于我国基本教育制度的是
A.社区教育制度
B.成人教育制度
C.教师教育制度
D.教烯资格制度
第14题:单选题(本题1分)
课程与教学论是根据( )从教育学中分化出来的
A.教育的阶段
B.教育的组成内容
C.教育范围
D.教育性质
第15题:单选题(本题1分)
夸美纽斯极为重视的教学原则是( )
A.循序渐进
B.直观
C.彻底与巩固
D.量力性
第16题:单选题(本题1分)
马克思主义经典作家认为实现人的全面发展的基本途径是
A.发展生产力
B.消灭社会分工
C.普及教育
D.教育与生产劳动相结合
第17题:单选题(本题1分)
集中体现杜威教育目的价值取向的观点是
A.儿童是教育的中心,教育的各种措施都要围绕儿童加以组织
B.教肓过程在它之外没有终结,它终结于它自身
C.社会是教育的目的,儿童是教育的起点和手段
D.教育的目的就是获得更多的生长
第18题:单选题(本题1分)
在教育中搞“一刀切”、“一锅煮”,强调儿童“成人化”,违背了教育的什么规律?( )
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
第19题:单选题(本题1分)
古代罗马修辞学校最重要的课程是( )
A.体操
B.音乐
C.逻辑学
D.雄辩术
第20题:单选题(本题1分)
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指( )
A.知行统一原则
B.教育影响的一致性与连贯性原则
C.尊重信任与严格要求学生相结合原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
第21题:单选题(本题1分)
通过对认同及其特点的分析,下列说法正确的是( )
A.认同不是社会规范的接受及品德形成的一个关键阶段
B.认同是规范内化的一种较低的接受水平
C.认同是确立自觉遵从态度的开端
D.认同是社会规范接受和品德形成的最高阶段
第22题:单选题(本题1分)
对教育实验的准备阶段、实施阶段和总结阶段进行评价,属于( )
A.实验设计评价
B.目标评价
C.过程评价
D.成果评价
第23题:单选题(本题1分)
班级授课制创始于( )
A.15世纪初
B
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