2023年河南省鹤壁市淇滨区全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》模拟试题含解析.docVIP

2023年河南省鹤壁市淇滨区全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》模拟试题 第1题：单选题(本题1分) 根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试行)》的要求，为了改变课程管理过于集中的状况， 增强课程对地方、学校及学生的适应性，我国基础 教育课程包括国家课程、地方课程和（ ）。 A.校本课程 B.学生课程 C.国际课程 D.综合课程 第2题：单选题(本题1分) 教育即生活，是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点?（　　） A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教育学 D.制度教育学 第3题：单选题(本题1分) 根据归因理论，如果个人将成功归因于（　　），会产生自豪感，从而动机提高 A.外部因素 B.人为因素 C.自然因素 D.内部因素 第4题：单选题(本题1分) 西塞罗认为雄辩家最本质的特点是（ ） A.能就任何问题进行得体的演说 B.在修辞学方面的特殊修养 C.具有广博的学识 D.优美的举止与文雅的风度 第5题：单选题(本题1分) 常用的启发式方法不包括（　　） A.手段目的分析法 B.逆向反推法 C.爬山法 D.对比思维 第6题：单选题(本题1分) 学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（　　） A.发现教学 B.情境教学 C.个别化教学 D.愉快教学 第7题：单选题(本题1分) 日本在战后总结发展经验“谁想经济得到发展，谁就必须先发展教育”，说明教育与（　　）的关系 A.政治 B.经济 C.文化 D.人口 第8题：单选题(本题1分) 广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习，这种教学法是（ ） A.发现教学法 B.范例教学法 C.暗示教学法 D.非指导性教学法 第9题：单选题(本题1分) 听了“海因茨偷药”的故事后，丹丹赞同故事中的主人公偷药，并解释说“虽然偷东西是不对的，但如果他不偷药，别人就会觉得他不顾妻子的死活，不是个好丈夫”。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，丹丹所处的阶段是（　　）。 A.避免惩罚与服从定向阶段 B.天真的利己主义阶段 C.“好孩子定向”阶段 D.“社会契约定向”阶段 第10题：单选题(本题1分) 由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（　　） A.综合课程 B.隐性课程 C.国家课程 D.校本课程 第11题：单选题(本题1分) 在考察教育科研选题存在的可行性条件时，除客观条件和主观条件外，还需考虑的一个条件是（　　） A.必要性问题 B.可能性问题 C.能力问题 D.时机问题 第12题：单选题(本题1分) 在二战时期，“行动研究”的提出者是（　　） A.勒温 B.拉斯 C.杜威 D.舒尔茨 第13题：单选题(本题1分) 用归纳法得出研究结论的方法可追溯到（　　） A.亚里士多德 B.培根 C.苏格拉底 D.柏拉图 第14题：单选题(本题1分) 20世纪20年代到50年代教育心理学处于（　　） A.教育心理学的起源阶段 B.教育心理学的发展阶段 C.成熟与完善阶段 D.以上三项都不正确 第15题：单选题(本题1分) 据古籍记载，我国学校教育设立“小学”始于（　　）。 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.汉朝 第16题：单选题(本题1分) 在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是 A.元认知策略 B.资源管理策略 C.精细加工策略 D.组织策略 第17题：单选题(本题1分) 杜威认为教材的源泉是（　　） A.人类文化的精华 B.名著 C.社会生活常识 D.儿童的直接经验 第18题：单选题(本题1分) 在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有 价值，其判断依据是他的（）。 A.社会本位教育目的论 B.外在教育目的论 C.教育准备生活说 D.教育适应生活说 第19题：单选题(本题1分) 下列有关教育实验的陈述中，错误的是（　　） A.教育实验是一种自然科学实验活动 B.教育实验是一种科学实验活动 C.教育实验是一种特殊的教育活动 D.教育实验是一种特殊的实验活动 第20题：单选题(本题1分) 丽丽是个害羞的女生，即将参加演讲比赛。如果她是内控型的人，她很可能将演讲的成功归囡于 A.自己具有这个能力 B.认真的准备 C.运气好 D.任务要求简单 第21题：单选题(本题1分) 王守仁的修养方法强调“事上磨炼”，其所谓“事”是指 A.家事 B.农事 C.人事 D.心事 第22题：单选题(本题1分) 世界上最早颁布义务教育法的国家是（　　） A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 第23题：单选题(本题1分) 欲表示离散型的数据资料，首选的统计图类型是（　　） A.条形图 B.圆形图 C.线型图 D.直方图 第24题：单选题(本题1分) 研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和