2023年运城市河津市全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》统考试题含解析.docVIP

2023年运城市河津市全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》统考试题 第1题：单选题(本题1分) 从教育目标来看，早期启蒙思想家主张培养( ) A.实才实德之士 B.治术之士 C.统治人才 D.明道之人 第2题：单选题(本题1分) 实验教育学的理论基础是（　　） A.经验论 B.改造主义哲学 C.实证论 D.实用主义哲学 第3题：单选题(本题1分) 中华人民共和国成立以后，废除旧学制，推行新学制是在（　　） A.1949年 B.1950年 C.1951年 D.1953年 第4题：单选题(本题1分) “勤于工作，俭以求学”，是（　　）运动的宗旨 A.平民主义 B.科学主义 C.工读主义 D.民族主义 第5题：单选题(本题1分) 双轨学制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是“学术性”的，另一轨是“职业性”的。以下关于这种学制形成方式的描述中，正确的是 A.两条轨道均发端于高等教育，是自上而下形成的 B.两条轨道坞发端于初等教育，是自下而上形成的 C.“学术性”轨道是自上而下形成的，“职业性”轨道是自下而上形成的 D.“学术性”轨道是自下而上形成的，“职业性”轨道是自上而下形成的 第6题：单选题(本题1分) “威势之可以禁暴，而徳厚之不足以止乱也”.这一观点出自（ ） A.《墨子》 B.《荀子》 C.《庄子》 D.《韩非子》 第7题：单选题(本题1分) 下列不属于建构主义思想渊源的是（　　）。 A.维果斯基的历史文化理论 B.皮亚杰的发生认识论 C.布鲁纳的认知结构理论 D.班杜拉的交互决定论 第8题：单选题(本题1分) 教师主导作用的实质是（　　） A.讲授知识 B.教书育人 C.教学艺术 D.引导启迪 第9题：单选题(本题1分) 20世纪20年代，从以输入西方资本主义文明为指导思想、以教育和实业救国为追求、以工读结合为手段的教育运动，转变为寻求革命救国道路的运动是 A.平民教育运动 B.勤工俭学运动 C.工读互助运动 D.劳工教育运动 第10题：单选题(本题1分) 对于认知风格属于场依存型的学生，适合的教学方法是（　　） A.为其提供无结构的材料，让他自己探索 B.多鼓励学生自学 C.给学生充分的时间，让其总结出结构性的知识 D.教师要给学生提供一些明确的指导和讲解 第11题：单选题(本题1分) 教育行动研究由计划、行动、观察和反思四个基本步骤组成。它的提出者是 A.勒温 B.萧恩 C.斯腾豪斯 D.凯米斯 第12题：单选题(本题1分) 社会规范学习一般要经历哪些过程?（　　） A.遵从一抗拒一妥协 B.遵从一认同一内化 C.抗拒一认同一遵从 D.认同一遵从一内化 第13题：单选题(本题1分) 根据下图所示的记忆实验结果，回答题。 根据图示，可以判断出该实验采用的记忆任务是（　　）。 A.回忆法 B.重建法 C.词干补笔 D.再学法 第14题：单选题(本题1分) 创立范例教学法的教育家是（　　） A.瓦·根舍因 B.斯金纳 C.洛扎洛夫 D.布鲁纳 第15题：单选题(本题1分) “大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”这句话出自（　　） A.《学记》 B.《论语》 C.《五经四书》 D.《说文解字》 第16题：单选题(本题1分) 科举制的废除是在（　　） A.1906年 B.1905年 C.1912年 D.1919年 第17题：单选题(本题1分) 真实验与准实验的最大区别在于 A.自变量个数不同 B.因变量测评方法不同 C.无关变量个数不同 D.无关变量控制程度不同 第18题：单选题(本题1分) 我国倡导启发式教学的第一个人是古代教育家（　　） A.孔丘 B.老子 C.董仲舒 D.朱熹 第19题：单选题(本题1分) 推崇古典教育的伊拉斯谟从（ ）论述教育的 作用。 A.人的发展 B.社会的进步 C.社会和人的发展 D.统治的需要 第20题：单选题(本题1分) 下列不属于新式学堂的特点的是（　　） A.无完备的教学计划 B.无完备的学制 C.重视西艺西文 D.摆脱封建教育的束缚 第21题：单选题(本题1分) 一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影响下，其违纪行为暂时很少表现出来。这体现了观察学习的 A.习得效应 B.情绪唤起效应 C.抑制效应 D.反应促进效应 第22题：单选题(本题1分) 学习动机的强化理论是由（　　）学习理论家提出来的 A.格式塔派 B.联结派 C.认知派 D.建构派 第23题：单选题(本题1分) 下列属于徒手型操作技能的是（　　） A.芭蕾舞 B.骑自行车 C.击剑 D.溜冰 第24题：单选题(本题1分) 操作技能具有的特点不包括（　　） A.客观性 B.外显性 C.展开性 D.复杂性 第25题：单选题(本题1分) 教育学开始成为一门独立学科的标