实验操作记录表(素材)-教科版三年级上册科学.docVIP

西校区小学《科学》学生实验操作记录表 3S1D1K-1基本信息 实验基本信息 被测者基本信息 实验名称：水的蒸发 （ ）组，成员：_____________________ 学校：_______________________________ 实验过程与实验记录 1.我们的问题：（10分）水蒸发后去哪了？ 2.我们的推测：（5分）水蒸发变成水蒸气存在于空气中 实验的方法：（20分） （1）向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度。 （2）用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。另一个不盖。 （3）把它们放到通风、向阳的位置。 （4）2-3天后，观察两个杯子中水量的变化。 注意事项：杯子大小相同，水量相同。及时记录。 4.需要的器材：（10分）两个相同的杯子、水、皮筋、记号笔、塑料薄膜。 5.领取实验器材（学生不填写）。（5分） 6.实验装置组装（用简图表示）：（10分） 7.按步骤与要求进行实验（学生不填写，但是要口述）。（10分） 水蒸汽气态、看不见 水蒸汽 气态、 看不见 摸不着 没有固定体积 较轻 水 液态、 看得见 摸得着、 有固定体积 较重 无色、无味 无色、无味 透明、会流动 无固定形状 实验结论：（5分） 水蒸发变成水蒸气进入了空气中。 10.新产生的问题：（5分）如何加快水的蒸发？ 实验器材整理与小组合作情况（学生自我评价）：优秀 ? 良好