2013新八上实验报告.docVIP

实验名称 《观察蚯蚓》 实验日期 班 级 第 组 姓名 实验目的 观察蚯蚓的外部形态及运动 实验器材 活蚯蚓，玻璃板，糙纸，棉球，放大镜，饲养蚯蚓装置 步骤 与 方法 1.观察蚯蚓的外部形态。 （1）取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形，观察它的身体是否分节。数数从蚯蚓的头部到环带共有 节。在前端有一个分节明显的 。 （2）用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有 ， 有利于 。 （3）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，有 感觉，并用放大镜观察，腹面许多小突起就是 。 2.观察蚯蚓的运动。 （1）将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。 （2）将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动及身体变化，并与它在糙纸上的运动作比较。 （3）蚯蚓 （填“能”或“不能”）向后移动 注意：在观察过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯表是为什么？ 实验结论 蚯蚓是环节动物。身体呈圆长型，分节，离环带近的是蚯蚓前端，远的是蚯蚓后端，从蚯蚓前端到环带共有13节。用手触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙的感觉，这是因为摸到了刚毛。蚯蚓在粗糙纸上的运功速度比玻璃板上要快。用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表是有黏液，蚯蚓靠湿润的体壁呼吸 实验名称 鸟适于飞行的特点 实验日期 班 级 第 组 姓名 实验目的 探究鸟适于飞行的形