《英语教学法》(专科)复习指导 .pdf

英语教学法复习说明 一、 复习依据 1．《小学英语教学法》――从理论到实践 王蔷 中央电大出版社 2 ．《小学英语教学法》导学王笃勤 中央电大出版社 二、 主要内容 第一部分 有 8 个单元，应该重点 4 点： 1． 儿童的年龄、学习等特征 2 ． 儿童的母语习得 3 ． 多元智力理论 4 ． 儿童的学习风格 第二部分 是本教材的中心，也是复习的重中之重，其中包含了各种课型的 教学以及歌曲、故事、游戏等在教学中的应用。重点抓两点。一是各 课型可以采取和常采用的活动及课堂的操作程序，二是各类活动或教 学手段所适应的课型教学，可以用于什么能力的培养。比如，考查时 有的题就可以覆盖面很大，包含听、说、读、写。 第三部分 由两部分组成，课堂管理和备课，两部分都十分重要，课堂管理 在单选及简答中都有涉及，备课单设一题，也就是试卷中的最后一题， 有 50 分的比重，是我们复习的重点之一。 第四部分 学习评估。这一部分理论性太强，不好理解。只要求能够分清测 试、评估与评价的关系，掌握终结性评估与过程性评估的不同。这里 1 的不同，主要是服务对象的不同，评估方式的不同，利用手段的不同， 以及结果展示的不同。 建议大家复习时除通读课本，掌握重点之外，重点要把握相关章 节的“Our Comment”和“Summary”部分 。 三、 题型 小学英语教学法考试有四部分组成，要求全部用英文作答。 1．正误判断题 （20 ％） 2 ．填空题（20 ％） 3 ．匹配题（10％） 4 ．活动设计（50 ％） 复习题 I.State the followings are true or false; write T or F in the brankets. 1. （ ）In real life, language can be understood through the context, the body language, the facial expressions and the tune of the speaker. 2. （ ）In learning a language, one does not have to understand meaning just from words of the language. 3. （ ） Behavior receiving positive comment is likely to be repeated and behavior receiving negative comment tends to disappear forever. 4. （ ）Lesson planning is only necessary and beneficial to new teachers; experienced teachers don’t have to make lesson plans. 5. （ ）When working with children, the teacher should never smile and be kind to them. 6. （ ） It is important to build a non-threatening learning environment for the children to experience with the language and take risks in using the language. 7. （ ） Formative assessment focuses on the process of learning. 8. （ ） Children are easier to teach than adolescents or adults because they are more interested in and curious about new things. 2 9. （ ）Speaking