高等数学教学大纲.docx

【最新整理，下载后即可编辑】 【最新整理，下载后即可编辑】 【最新整理，下载后即可编辑】 《高等数学》课程教学大纲 课程代码：500107 学时数： 64 课程类别：必修 开课学期：第 1 学期 适用专业：理工管各专业 开课单位：基础部 编写时间：2011 年 11 月一、 课程性质和目的 《高等数学》是高等院校工程造价等专业学生一门必修的重要基础理论课，是培养高层次人才所需的基本课程。 通过《高等数学》课程的学习应使学生具备函数极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、多元函数微积分、微分方程等方面的基本概念，为学生提供必不可少的数学基础知识和常用的数学方法。 在能力培养上，在传授知识的同时通过各教学环节逐步培养学生用极限的方法分析的方法解决问题的能力。培养学生具有一定的逻辑思维能力，初步的抽象概括问题的能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 二、 课程教学内容、学时分配和基本要求 第一章 函数 极限 连续 教学内容 教学内容 学时分配 教学要求 第一节 函数 教学重点 2 理解函数的概念，会求函数的定义域。 了解函数有界性、单调性、奇偶性和周期性。 理解复合函数的概念，会写复合函数的复合结构。了解反函数的概念。 掌握基本初等函数的性质及其图形。 会建立简单实际问题中的函数关系式。 理解函数的定义，会求不同类型的函数的定义域。 教学难点教学方法教学内容学时分配教学要求 教学重点 教学难点教学方法 理解复合函数的概念，会写复合函数的复合结构。理解复合函数的概念，写出复合函数的复合结构 讲授为主 第二节 极限与连续 6 理解极限的概念。理解函数左、右极限的概念。掌握极限四则运算法则。 了解无穷小、无穷大，以及无穷小的阶的概念。会用等价无穷小求极限。 了解两个极限存在准则（夹逼准则和单调有界准则），会用两个重要极限求极限。 理解函数在某一点处连续的概念（必须满足的三个条件），会利用连续满足的三个条件判断函数在某点处的连续性。了解间断点的概念，并会判别间断点的类型。 了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质 （最大值和最小值定理、有界性定理、零点定理和介值定理）。 掌握几种求极限的方法。 利用函数在某点处连续的概念判断函数在这点处的连续性。 了解间断点的概念，并会判别间断点的类型。利用两个重要极限的第二个求极限。 启发讲授、讲练结合 第二章 一元函数微分学及其应用 教学内容学时分配 教学内容学时分配 教学要求 第一节 一、导数的定义 教学重点 2 了解导数的物理意义，并会用导数描述一些物理量。理解导数概念，理解导数的几何意义及函数的可导 性与连续性之间的关系。 了解导数的物理意义，在物理上的应用。 理解导数的概念，导数的几何意义。 教学难点教学方法教学内容学时分配教学要求 教学重点 教学难点 教学方法教学内容学时分配教学要求 容学配 容 学 配 时 分 1 教 学 要 理解罗尔中值定理、拉格朗日中值定理和柯西中值定 求 理，会用拉格朗日中值定理。 教 学 重 理解罗尔中值定理、拉格朗日中值定理和柯西中值定 理解函数的可导性与连续性之间的关系。理解导数概念 探究、讲练结合 第一节 二、求导法则与基本求导公式 6 掌握导数的四则运算法则。 掌握复合函数的求导法，会求隐函数和参数式所确定的函数的导数。 掌握基本初等函数的求导公式。 理解高阶导数的概念，会计算高阶导数。掌握初等函数一阶、二阶导的求法。 掌握导数的四则运算法则。 掌握复合函数的求导法，会求隐函数和参数式所确定的函数的导数。 掌握基本初等函数的求导公式。 理解高阶导数的概念，会计算高阶导数。 掌握复合函数的求导法，会求隐函数和参数式所确定的函数的导数。 讲练结合 第一节 三、函数的微分 1 理解微分的概念，会求函数的微分，为后面积分的学习打基础。 了解微分在近似计算中的应用。 理解微分的概念，会求函数的微分。微分在近似计算中的应用。 讲练结合 第二节 一、微分中值定理 点 理的主要内容。 教 点 学 难 对柯西中值定理的理解 教 学 方 引导、发现、讲授 法 教 学 内 第二节 二、洛必达法则 容 学 时 分 2 配 教 求 学 要 会用洛必达（L’Hospital）法则求未定式的极限。 教 学 重 了解未定式的概念。 点 会用洛必达法则求未定式的极限 教 点 学 难 对于复杂的未定式在用洛必达法则求解时需要做的 变换 教 学 方 讲练结合 法 教 学 内 容 学时分配 1 第二节 三、函数的单调性、极值与最值 教学要求 教学重点教学难点 教学方法教学内容学时分配教学要求 教学重点 理解函数的极值和最值的概念，掌握用导数判断函数的单调性和求极值与最值的方法。 理解函数的极值和最值的概念，掌握用导数判断函数的单调性和求极值与最值的方法。 区分极值点和最