人教部编版版语文八年级下册第三单元检测试卷（含答案）.docx

人教部编版版语文八年级下册第三单元检测试卷（含答案） 第三单元检测试卷 一、积累与运用 1.下列书写及加点字的注音都有误的一项是（） A.窈窕．（tiǎo）俨．然（yǎn）篆．章（zhuàn）翕．忽（xī） B.悄怆．（chuàng）垂髫．（tiáo）壬戌．（xū）寤寐．（mèi） C.二黍．（shǔ）罔．不（wǎng）蒹葭．（jiā）邑．人（yì） D.清洌（liè）俶．尔（shū）阡陌．（mò）间隔（jiān） 2.下列加点词不属于词类活用的一项是（） A.渔人甚异．之 B.其岸势犬牙 ．．差互 C.凄神寒．骨 D.东坡右手执．卷端 3.下列加点词的古今意思相同的一项是（） A.有良．田美池桑竹之属 B.率妻子 ．．邑人来此绝境 C.乃记之而去． D.而计其长曾．不盈寸 4.下列加点实词的意义和用法相同的一项是（） A.如鸣珮环，心乐．之黄发垂髫，并怡然自乐． B.不可久居．佛印居．右，鲁直居左 C.余．人各复延至其家尝贻余．核舟一 D.其中往来 ．．翕忽 ．．种作往来 5.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（） A.以．其境过清能以．径寸之木 B.其．岸势犬牙差互则题名其．上 C.忘路之．远近盖简桃核修狭者为之． D.中峨冠而．多髯者为东坡乃记之而．去 6.综合性学习。 吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。 （1）【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点： ①古稀②垂髫③不惑④花甲⑤弱冠⑥而立 请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。 （2）【作古诗领报酬】吉米创作的一首七言绝句被校刊登载了，稿费以每字7元来计算（只算正文，不计标题和标点）。吉米在写领条时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金额，请你帮帮他。 已领金额：____________。 （3）【读美文理语序】今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了，请你帮他把语序排列好，将序号写在横线上。 汉字，你是中华文化的载体。_______；_______；________；________。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。 ①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景 ②玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市，因为你而随乡道草庐的茶香流传 ③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩 ④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫 正确顺序：__________________ （4）【开班会拟标语】八年级（6）班将举行“走进传统文化”主题班会，邀请吉米参加，吉米想为这次活动拟写一副宣传对联，请你帮帮他。 二、阅读理解 （一） 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 7.请解释这首诗中画线的句子。 8.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（） A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 （二）桃花源记（节选） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 9.解释下面各句中加点的词。 （1）屋舍俨然 ．．（） ．．（）（2）阡陌交通 （3）咸．来问讯（）（4）欣然规．往（） 10.下面句子不是省略句的一项是（） A.黄发垂髫，并怡然自乐 B.见渔人，乃大惊，问所从来 C.及郡下，诣太守，说如此 D.此人一一为具言所闻 11.用现代汉语翻译下列句子。 （1）余人各复延至其家，皆出酒食。 （2）既出，得其船，便扶向路，处处志之。 12.下面对选文的理解分析，不正