部编版语文八年级上学期 第六单元 26诗词五首 测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文八上 第六单元 26诗词五首 学习《饮酒（其五）》，回答下列问题。 (1) 生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢？ (2) “悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？ 学习《春望》，回答下列问题。 (1) 你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请做简要赏析。 (2) 怎样理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗？ 学习《雁门太守行》，回答下列问题。 (1) “甲光向日金鳞开”一句中“开”字用得好，请简要分析好在何处。 (2) “角声满秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从哪两方面写出了战地怎样的气氛？ 学习《赤壁》，回答下列问题。 (1) 前两句诗在全诗中的作用是什么？ (2) 全诗最精彩的是久为人们传诵的末两句，这两句议论抒发了诗人怎样的思想感情？ 学习《渔家傲》，回答下列问题。 (1) “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请加以赏析。 (2) “九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”这几句表达了词人怎样的感情？ 《饮酒》这首诗通过对田园生活中自然景色的描写，表现了诗人厌倦官场腐败，决心归隐山林的 和 的人生追求。 《春望》中诗人形象地描述了困居长安时的所见、所闻、所感，具体写到“国已破， ”“ ，鸟惊心”“烽火连，家书难”“白发短， ”，抒发了诗人 的情感。 《雁门太守行》描绘了战场上将士们 的壮烈场面，赞颂了将士们 的决心。 《赤壁》这首诗由 写出兴感之由，然后借东风和 进行发挥，表达了诗人 和豪爽的气度。 《渔家傲》通过写词人梦中所见及 ，抒写了词人晚年对现实的不满和苦闷，表达了词人对 和对光明的渴望。 阅读下面这首古诗，回答问题。 饮酒（其五） [东晋]陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 (1) 诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。 (2) “飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？ 阅读下面的诗歌，回答问题。 春望 [唐]杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 (1) 诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？ (2) 说说你对诗歌尾联的理解。 阅读下面这首诗，回答问题。 雁门太守行 [唐]李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (1) 首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军的 淋漓尽致地表现出来。 (2) 最后两句表达了怎样的情感？ 阅读下面这首诗，回答问题。 少年行 [唐]王维 出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。 (1) 诗中少年形象具有怎样的特征？ (2) 最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“ ”和“ ”两词，以顿挫的用笔，有力地展示了少年的内心世界。 答案 1. 【答案】 (1) 这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指官场烦琐的应酬和功利性较强的交往。“而无车马喧”意指诗人疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、财富、荣誉等，心情闲适，心志高远，因此居所也显得偏僻安静，不感到“车马喧”了。 (2) “悠然”写出了诗人恬淡、闲适的心境。 2. 【答案】 (1) 示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心。 示例二：“深”字用得好。一个“深”字写出了乱草遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然。 (2) 一种理解为诗人触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，诗人见了反而坠泪惊心。另一种理解为诗人移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。 3. 【答案】 (1) “开”字写出了在敌军兵临城下时，守军将士们披坚执锐、严阵以待、雄姿英发、士气高昂的状态。 (2) 分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。 4. 【答案】 (1) 诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。（或前两句写兴感之由，为后两句论史抒怀做铺垫。） (2) 委婉地反映出诗人的抑郁不平之气和豪爽的胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，认为自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。这两句还有一层意思——只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。 5. 【答案】 (1) “嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上唯恐浪费