国家开放大学电大专科《学校管理心理》2024期末试题及答案 .pdf

国家开放大学电大专科《学校管理心理》 期末试题及答案 （试卷号： 2024 2055 ） 一、单项选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，何题 2 分，共 20 分） 1. 学校中的组织结构、组织设计与组织有效性的心理规律属于（）。 A. 个体心理 B. 群体心理 C. 组织心理 D. 领导心理 2. 一个人对将来会发生什么情况有一个坚定的信念，并使其变成现实，这种现象被称为（） A. 皮格马利翁效应 B. 投射效应 C. 选择效应 D. 定型效应 3. 属于理智的、建设性的行为反应的是（）。 A. 幻想 B. 升华 C. 回归（退化） D. 压抑 4. 当信息引起对象一定恐惧时，说服效果会更好，能够达到此效果需要的恐惧强度是（） A. 低度 B. 中度 C. 高度 D. 超强 5. 在工作任务比较困难，而且部分群体成员不能独立完成全部工作时，应选择（）。 A. 合作 B. 竞争 C. 独立 D. 放弃 6. 在人际吸引中长远起作用的因素是人的（）o A. 个性 B. 地位 C. 外表 D. 地域 7. 学生因为害怕受到惩罚而遵守纪律，这是（）。 A. 内化 B. 认同 C .服从 D.模仿 8. 属于非权力性影响力因素的选项是（）。 A. 资历 B. 品德 C. 职务 D. 地位 9. 不是勒温的组织变革步骤的选项是（）。 A. 解冻 B. 发展 C. 冻结 D. 变革 10.直接体现学校的组织气候的选项是（）o A. 学校的校训 B. 学校的校舍整洁、美观 C. 学校有良好的校风、班风 D. 学校具有悠久的历史 二、判断并改错（将或 X 填在题后括号内，并将正确答案写在该题后。每小题 2 分，共 20 分） 11.学校管理心理学是一门社会科学。（X ） 正确是：学校管理心理学是应用性很强的心理学科。 12.性格不具有社会性，没有好坏之分。（X ） 正确是：性格具有社会性，有好坏之分。 13. 内部需要与外部目标的结合是需要转化为动机的必要条件 。（V ） 14.适当的工作压力是必要的，过度的压力会影响教师的身心健康。（V） 15.在人际沟通中发生信息失真是难免的。（V ） 16.家长对教师的信任程度影响教师教育的有效性。（V ） 17.课堂上学生有小动作，教师应立刻停下讲课，处理学生的问题。（X ） 正确是：教师要遵循最小干预原则，用最简捷的干预纠正学生的行为，尽量做到既有效，又不中断上 课。 18. 管理方格模式中“9.9”型是团队型的、最有效的领导方式。（V ） 19. 对学校教师应该实行严密的管理。（X ） 正确是：教师工作具有松散化和弹性化的特点，应该对学校教师实行人性化的管理。 20. 校园危机管理是指学校对危机发生后的处理。（X ） 正确是：校园危机管理包括事前预防阶段、事发应变阶段、事后熏建和防止再度发生阶段。 三、论述题（每题 18 分.共 36 分） 21. 结合实际谈谈对“领导生命周期”理论的认识和理解。 答：领导生命周期理论将职工的成熟水平与领导行为的四分图相结合。根据人的成熟度分为四种，配 应不同的管理方式。对不成熟者应采取命令式；对初步成熟者应采取说服式；对比较成熟者应采取参与式 ; 对很成熟者应采取授权式。 22. 结合实际谈谈工作团队的特点。 答：（1）有明确工作 目标。（2）成员间相互平等，信息沟通便捷。（3）具有共同的价值观，工作和 谐一 致。（4）成员在个性、技能、背景、年龄、性别等方面的合理搭配。（5）规模适度，人数不宜太多 或太少。 5 -11 人的规模较为有效，能得到较正确的决策意见。 23. 谈谈竞争与合作对学生能力发展的影响。 答：竞争能使学生的学习能力得到发展，但是在竞争中容易产生“马太效应”，即越有能力的学生其 能力发展的机会越多，而越是需要锻炼的学生越得不