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课堂教学设计方案 学习好资料 欢迎下载 湟源 学校 二 0 一 0 年 月 日 表一 学年 学期教学改进计划  学习好资料 欢迎下载  教 学  1、指导思想： 以学校工作计划和教导处工作计划为指南, 以全面提高学生的科学素 养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学 习方式 —— 变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生 物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在 社会中的广泛应用。 改 2、具体措施 1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教； 进 2、进一步学习洋思经验，探索新的教学方法，提高课堂效率； 3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高； 思 4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣； 5、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏； 路 6、引领学生开展复习方法交流等活动， 让优生带动差生共同进步。  学习好资料 欢迎下载  学习好资料 欢迎下载  期 末 学 校考核  教 学 内 第七单元 第一章 第一节 第二节 第三节 第四节 第二章 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第三章 第一节 第二节 第三节 第八单元 第一章 第一节 第二节 第二章 第三章 第一节 第二节  容 生物圈中生命的延续和发展 生物的生殖和发育 植物的生殖 昆虫的生殖和发育 两栖动物的生殖和发育 鸟的生殖和发育 生物的遗传和变异 基因控制生物的性状 基因在亲子代间的传递 基因的显性和隐性 人的性别遗传 生物的变异 生物的进化 地球上生命的起源 生物进化的历程 生物进化的原因 健康的生活 传染病和免疫 传染病及其预防 免疫与计划免疫 用药和急救 了解自己增进健康 评价自己的健康状况 选择健康的生活方式  参考课时 实授课时 周次 5 2 1 1 1 7 2 1 1 1 2 7 1 2 2 11 2 2 2 1 2  学习好资料 欢迎下载 表二 第七单元第二章单元教学设计 总课 时 教 学 目 标  学习好资料 欢迎下载   八年级学生共有 27 人，他们通过一年半对生物学的学习，基础知识掌 握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有 兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。本学期还应对他们加强基础知识的 学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；所以在 新的一学期要做好统考复习总动员，让大家潜心投入到统考复习中来，争取 分 在考试中取得优异的成绩。 析 教 材 分 析 教 学 重 点  学习好资料 欢迎下载  学习好资料 欢迎下载 3、情感态度与价值观：关注转基因技术给人类带来的影响。 教学重难点： 重点： 性状、相对性状的概念。 难点：基因控制性状。 教 学 过 程 教学环节 环节一 第二章 生物的遗传 和变异 第一节 生物的性状 （前面的“基因控制” 先不写） 一、生物的性状 生物的形态特征、生 理特性或行为方式 等。 相对性状。  问题与任务 观察一张母子合影的 照片。请学生分别找 出他们相像和不相像 之处。 除了刚才说到的，还 有哪些属于性状？ 你在哪些性状上像父 母？ 统计性状像父母的人 次。 从刚才的统计可以看 出孩子像父母即遗传 是一种普遍现象。那 其他生物有没有遗传 的现象呢？ 那到底什么是生物的 性状呢？ 启发学生观察同一性 状在不同的个体身上 的差异。 出示几组相对性状的 练习题， 以检查学生 对概念的理解。 父母的性状为什么会 在孩子身上出现呢？ 是父母把眼睛鼻子这 样具体的性状传给孩  时间  教学活动 刚才同学们提到的 亲子间的相似性就 叫遗传， 他们之间的 差异属于变异。引出 课题 象刚才同学们提到 的双眼皮、肤色、脸 型等， 在生物学上被 称为性状。引出子课 题。 这些都是生物的性 状。 这种同一性状的不 同表现类型叫相对 性状。 对学生的各种猜测 不作对错的评价。  学生活动 学生观察， 并作出 回答。 观察调查表并回答 学生举手 学生举例 ，如动物 的、 植物的遗传现 象。 然后再认真观察书 25 页上的图片。 学生根据以上的资 料分析归纳出来。 观察姚明和他的教 练的合影， 寻找他 们之间的不同。 学生做练习 学生思考问题并作 出猜测。  学习好资料 欢迎下载  二、基因控制性状  子了吗？ 出示转基因鼠实验过 程的投影片，逐一讲 清楚实验的过