等温线微专题学案.docxVIP

PAGE PAGE 1 NO.16 等温线微专题 2014 年 1 月 8 日 【教学目标】 知识与技能：1.理解、判断、分析影响等温线分析的因素。 2.掌握等温线的判读方法。 过程与方法：1.在掌握等温线影响因素的基础上，分析总结等温线的分布规律。2.根据等温线的分布规律进行等温线图的判读与应用。 情感、态度与价值观：培养学生分析问题的思路，通过知识运用获得成就感。 【教学重、难点】 重点：能够判断、分析影响等温线的因素。难点：应用等温线图判读地理状况。 预习学案——自主落实 一、基础知识 1、影响等温线分布的因素 、 、 、 、其他（城市热岛效应、大气环流等） 2、等温线的判读与应用 ①判断南北半球：气温总是由低纬向高纬递减 向北等温线数值降低→ 半球；向北等温线数值升高→ 半球。 ②判断季节和海陆分布：一陆南，七陆北 月份，全球陆地等温线向南弯曲,全球海洋等温线向北弯曲 ； 月份，全球陆地等温线向北弯曲, 全球海洋等温线向南弯曲。 ③判断洋流流向和洋流的性质 流向：等温线凸出方向与洋流的流向 ； 性质：等温线凸向低值（高纬）——→ ； 等温线凸向高值（低纬）——→ ； ④判断地形的高、低起伏的影响 在非闭合等温线图上，某地区等温线的度数比同纬度的其他地区低．——→地势 ； 某地区等温线的度数比同纬度的其他地区高．——→地势 ； ⑤判读闭合等温线，推测陆地