原创力文档说课;教学对象分析：
1.教学对象是三年级下的学生。小学三年级学生写作水平较低年级有了明显进步，在词句积存、观看、想象上都有了确定的根底和阅历.
2.但是语言组织力气还需要有所提高，不少学生对作文缺乏兴趣，甚至惧怕写作文。
教学策略以及教学设计：
1、承受多媒体教学，使课堂内容更具生动形象性，易于吸引学生的留意力。
2、承受启发式教学，通过情景教学法、任务型教学法、争论沟通法等来调动学生多种感官参与课堂，启迪他们写作灵感，激发兴趣，使孩子欢快写作文。;
玩耍规章：
〔1〕从两队中分别选出三名成员，站在黑板两侧。
〔2〕一个接着一个写出含有数字的成语，每个人尽可能多的去写，写完后马上传给后面的同
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