用科学发展观引领高职教育健康发展.pptVIP

21 十月 2023用科学发展观引领高职教育健康发展 科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对长期发展实践的科学总结和理论升华，是我们党执政理念的一次飞跃，是推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。科学发展观进一步明确了“发展是硬道理”是党执政兴国的第一要务；更加明确了实现又快又好发展的指导方针：坚持以人为本，走全面协调可持续发展的道路。高等职业教育经过几年的努力，得到了大力发展。但是在快速发展的同时，也出现了一些不可回避的问题，必须高度重视，认真对待，要用科学发展观引领高职教育健康发展。一、 科学发展观的内涵 党的十六届三中全会提出了“坚持以人为本，树 立全面、协调、可持续的发展观”的论断，胡锦涛总书记在十七大报告中作为第三个问题提出了坚持科学发展观的问题。科学发展观的实质是以人为本，主题是发展，途径、方法和手段是全面、协调、可持续。 以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民，是依靠人、为了人的发展观，而不是为了发展而发展，为了赶超而发展的发展观。 全面发展，就是要全面推进经济、政治、文化 建设，实现经济发展和社会的全面进步。 协调发展，就是要实现“五个统筹”，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相互协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相互协调。 可持续发展，就是要人口、资源、环境与经济相互协调的发展，促进人与自然的和谐，坚持走经济发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，不吃子孙饭，不绝子孙路，实现代代永续的发展。 高等教育作为知识社会和信息社会可持续发展的一个关键因素和主要驱动力，其发挥的作用正在继续增长。国家办大学是为了培养社会发展需要的 高级专门人才，学生上大学是为了获得自己的谋生手段，要办好人民满意的教育，就必须走可持续发展的道路。二、高等教育事业迈上了新台阶1、高等教育现状?　　高等教育稳步发展。2006年，全国共有普通高等学校和成人高等学校2311所。其中，普通高等学校1867所，比上年增加75所，成人高等学校444所，比上年减少37所。普通高校中本科院校720所，高职（专科）院校1147所。全国共有培养研究生单位767个，其中高等学校450个，科研机构317 个。? 高等教育招生数和在校生规模持续增加。2006年全国各类高等教育总规模超过2500万人，高等教育毛入学率达到22%。 全国招收研究生39.79万人，比上年增加3.31万人，增长9.07%；其中博士生5.6万人，硕士生34.2万人。在学研究生110.47万人,比上年增加12.6万人,增长12.88%；其中博士生20.8万人，硕士生89.66万人。毕业研究生25.59万人,比上年增加6.62万人，增长25.87%；其中博士生3.62万人,硕士生21.97万人。?　　普通高等教育本专科共招生546.05万人，比上 年增加41.59万人；在校生1738.84万人，比上年增加177.07万人,增长11.34%；毕业生377.47万人,比上年增加70.68万人,增长23.04%。成人高等教育本专科共招生184.44万人，在校生524.88万人,毕业生81.52万人。普通高等学校（不含独立学院和分校点）本科、高职（专科）全日制在校生平均规模由上年的7666人提高到8148人。 普通高等学校教职工187.26万人，比上年增加13.05万人；专任教师107.6万人，比上年增加11.02万人。生师比为17.93：1。成人高等学校教职工14万人,比上年减少0.89万人；专任教师8.14万人，比上年减少0.29万人。 ?2、高等教育跨入了大众化阶段 美国在20世纪40年代末进入高等教育普及化阶段，并于70年代迈进大众化阶段；法国、德国、日本等在20世纪60年代中后期进入高等教育大众化阶段；韩国、菲律宾等也在20世纪70年代初实现了高等教育大众化。据联合国教科文组织统计，从1985年至1995年，各国的平均高等教育毛入学率从12、19%上升到16、12%，其中发展中国家仅从6、15%上升到8、18%，而发达国家已经从39、13%快速上述到59、16%。1977年中国恢复了高考，1978年的毛入学率只有1、14%，通过努力，1990年也只有3、17%，1998年达到9、18%，1999年 实现了高校扩招，并决定大力发展高等职业教育，迎来了高等教育大发展的时期，中国的高等职