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《只有一个地球》教学设计 教案教学设计 　　lbg54321 在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法；学会沟通和探讨，并敢于提出自己的看法，表达出自己在阅读中产生的感受；产生对地球现状的忧虑感，并自觉提高环保意识，爱惜地球。 教学方法 在老师引导下自由探讨、自觉感悟、自主学习。 教学过程 一、分析题目，体会情感。 1 、板书课题。齐声朗读，体会每一个字的轻重程度。 2 、分析作者拟题目的。这种拟题方法很少见过，回忆前面所学课文的拟题方法：有以事务命题，以景物命题，以人物语言命题，读后思索：从每个字的轻重程度，你体会到什么？ 3 、从“只”字想象，作者写作时怀着怎样