从安徽省近三年中考语文试题探究语文作业设计思路 论文.pdfVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评比 从安徽省近三年中考语文试题探究语文作业设计思路 摘要：基于语文学科人文性与工具性的特点，近三年来安徽省中 考语文试题越来越注重学生核心素养的发展。在“双减”背景下，语 文学科的教学与评价要充分考虑语文学科本质要求，要提升语文作业 评价的质量，优化作业结构，丰富作业类型，高效评价学生语文学科 学习质量。立足安徽省近三年中考语文试题，多角度探究作业设计思 路，设计出质量语文作业，助力学生主动参与语文学科的学习，发展 学生的语文学科核心素养。 关键词： 语文作业设计，中考试题 ，语文核心素养 “双减”背景下，语文学科从课堂教学到学业评价，紧紧围绕学生核心素养 的形成与发展这一核心。2022 年版《义务教育语文课程标准》指出 “作业评价 是学生学业过程性评价的重要组成部分，作业设计是作业评价的关键”。安徽省 近三年中考语文试题立足于新《语文课程标准》和课本，越来越注重课本知识的 挖掘，注重知识与生活的联系，注重学生情感的培养。笔者从安徽省近三年的中 考语文试题中探究一点语文作业设计的思路。 一、语文作业设计立足于课时目标和单元教学整体目标； 2022 年版《语文课程标准》要求，教师要 “根据课程目标、课程内容和学 业质量的要求，创造性地开展语文教学活动”。语文课堂教学设计、教学内容、 课后作业设计等各个环节都要立足于课程目标、课程内容和学业质量评价的要 求，同时要牢牢把握班级学生的学情。通过适当的作业设计考查学生学习质量。 安徽省近三年的中考语文试题阅读题设计也体现了这一理念。 以2022 年安徽省语文中考试题阅读题《红船女子》为例。第 4 题分析小说 相关内容和艺术特色，第 5 题根据小说内容梳理小说情节。两道题均考查了学生 材料内容感知、总结和理解能力，体现了教学目标中知识与技能目标：获取、收 集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终生学习的能力。第 8 题分 析共产党员王会悟的精神品质。这道题考查的是分析人物形象，同时考查了教学 目标中情感态度与价值观目标。语文作业设计同样要立足于课时或单元教学目 标，作业设计要实现对教学目标的考查。 以八年级上册《周亚夫军细柳》一文课时作业设计为例，需要通过对课文课 堂教学目标进行准确定位，由课堂教学目标导出作业评价目标，然后确立本课时 的作业设计内容，达到作业试题内容检测精准、知识范围全面、重难点突出这一 效果。如《周亚夫军细柳》一课教学目标与作业设计目标对比（见图 1）： 1 2022 年安徽省中小学教育教学论文评比 教学目标 作业设计目标 了解司马迁及《史记》 识记司马迁及《史记》的有关文学常 的文学常识，积累文言 识知识。正确解释文中重点实词、虚 词汇； 基本知 词、多义词、古今异义词、通假字等； 知识与 熟读课文，借助课文注 识点考 熟读课文，依据注释能翻译文中重点 技能 释和工具书疏通文意； 查 语句及段落； 通过对比、反衬刻画人 通过文中重点语句，探究出人物形象 物形象的写法。 及表现形象的方法； 方法与 疏通文意，了解全文大 文章内 在初步疏通文章大意的基础上探究 过程 意 容知识 文章写作特色与思路； 考查 情感态 学习周亚夫表现出的忠 课文拓 多角度理解认识周亚夫恪尽职守的 度与价 于职守的精神。 展与延 精神及现实意义。 值观 伸 图 1 《周亚夫军细柳》一课教学目标与作业设计